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马克思主义基本原理概论
单选题
1、马克思主义理论从狭义上说是(C)
A无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
B关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
C马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
D关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说
2、每个人在历史活动中究竟起什么作用及作用的大小,主要取决于(C)
A人的活动是否富有创造性
B从事活动的人是否具有较高的文化水平
C人的活动是否符合社会历史发展规律以及活动实现的程度
D从事活动的人是否具有非凡的才能
3、自然科学是一种社会意识形式,它(B)
A属于没有阶级性的上层建筑
B属于非上层建筑的意识形式
C属于特定经济基础的上层建筑
D属于思想上层建筑
4、运动是物质的存在方式。这是对运动的(C)
A唯心主义理解
B直观唯物主义理解
C辩证唯物主义理解
D庸俗唯物主义理解
二、请结合材料回答;
?(1)、从认识的本质及其发展规律的视角,分析为什么说四个全面是一个过程?
答:①党的十八大以来,党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。习近平总书记在论述四者之间的关系时指出:全面建成小康社会是我们的战略目标,全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。要努力做到“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。唯物辩证法坚持用联系的、发展的、全面的观点看世界,认为发展的根本原因在于事物的内在矛盾性。
②认识是主体在实践基础上对客体的能动反映,这是辩证唯物主义认识论对认识本质的科学回答。马克思主义哲学把实践引入认识论,把辩证法应用于反映论,创立了能动的反映论,科学地揭示了认识的本质,指出认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。其主要内容是:第一,认识是主体对客体的反映。第二,主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。第三,主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的。
认识的发展过程,首先是由实践到认识,即从实践中产生感性认识,然后能动地发展到理性认识。这是认识过程中的第一次飞跃;由感性认识飞跃到理性认识,是否可靠,能否转化为现实,理性认识本身无法回答。这是认识过程中遇到的又一个矛盾。要解决这个矛盾,就必须实现从理性认识到实践的飞跃。这是认识过程中更为重要的一次飞跃。
认识的发展过程还表现在认识过程的反复性和认识发展的无限性上。从实践到认识、从认识到实践,实践、认识、再实践、再认识,认识运动不断反复和无限发展,这是人类认识运动的辩证发展过程,也是人类认识运动的基本规律。
(2)、四个全面重要战略思想体现了怎样的辩证思维?
答:“四个全面”战略构想在各个方面都体现了唯物辩证法思想。第一,体现事物联系和发展的思想。第二,辩证法要求我们用整体、全面的观点看问题。“四个全面”战略构想贯彻了唯物辩证法全面看问题的方法。第三,在唯物辩证法的方法论体系中,矛盾分析方法居于核心地位,是根本的认识方法,如要求人们做到“两点论”和“重点论”相结合等。“四个全面”思想也是矛盾分析方法的具体体现。总之,“四个全面”战略构想是唯物辩证法思想的集中反映和深刻展现。
材料如下;
材料1?;要着力服务全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。四个全面的战略布局是从我国发展现实需要中得出来的,从人民群众的热切期待中得出来的,也是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的。摘自?习近平《同党外人士共迎新春时的讲话》(2015年2月11日)
材料2;?辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,实现两个一百年奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。
?摘自?习近平《在十八届中央政治局第二十次集体学习时的讲话》(2015年1月23日)
材料3;?全面建成小康社会是党的十八大提出来的,它是中党的十六大、十七大全面建设小康社会目标任务的基础上发展而来。他们之间虽然只有一字之差但内涵却发生了深刻的变化,外延大大拓展了。全面建设小康社会是正在进行时,全面建成小康社会是将来完成时。全面深化改革是党的十八届三中全会所确定的主题,是三中全会对我国改革作出的战略部署。全面依法治国是党的十八届四中全会所确定的主题,是四中全会对我国法制建设提出的战略任务。全面从严治党是党的群众路线教育实践活动总结大会上,习近平总书记对教育实践活动以及对党的十八大以来党风廉政建设和反腐败斗争,党的各项工作
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