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22秋中传媒《传媒素养专题讲座-新闻基础与理论》作业考核答案.docVIP

22秋中传媒《传媒素养专题讲座-新闻基础与理论》作业考核答案.doc

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考核要求:

1.以在线文本形式提交;

2.两道题都需作答,每题字数不少于400字;

3.独立思考,自行完成,杜绝抄袭。

新闻基础与理论(100分)

认真学习课件,然后回答以下问题:

1.新闻事业的性质和功能各有哪些?

答:

一、新闻事业的性质:

(一)从根本上说,新闻事业属于观念上层建筑

根据马克思恩格斯的历史唯物主义理论,经济基础和上层建筑所构成的社会基本矛盾在社会发展中的决定作用。上层建筑又可分为两个部分,即作为制度上层建筑的法律与政治制度(即国家政权)和作为观念上层建筑的意识形态诸形式。显然,新闻事业作为人的精神交往活动,只能属于上层建筑范畴,它由一定社会的经济基础决定,又反作用于经济基础。这是认识新闻事业性质的重要的第一步。更进一步,我们发现,作为观念形态的东西,新闻事业不同于法律和政治制度,不能被视为国家机器的一个组成部分。马克思恩格斯在论述上层建筑中的意识形态时只提及了哲学、宗教、思想和文学、艺术诸形式,但是我们今天将新闻事业归入上层建筑中意识形态的范畴无疑是恰当的。既然新闻事业属于观念上层建筑的范畴,那么,在一般情况下,新闻事业被社会上占统治地位的阶级所占有和控制。统治阶级利用新闻事业传播其思想意识和价值观念,并使这些思想意识和价值观念成为占主导地位的精神力量。以上这些基本观点,在社会主义国家中几乎无人发生疑问。

(二)新闻事业的其他属性:

在市场经济和大众传播时代,纯而又纯的只传播新闻的媒介实际上是不存在的。换句话说,今天的报刊、广播、电视是各种信息的共同载体,这就赋予当代新闻事业以多种属性。

1、文化属性。新闻本身就是一种文化,除了新闻以外,新闻媒介,尤其是电子新闻媒介的,还大量传播多种文化信息。因此,新闻媒介是重要的文化传播工具。(1)大众性(通俗性)是新闻事业文化属性的第一层含义。新闻事业是一种大众文化事业,传播者只能以一般文化水平的受众和大众趣味为传播内容定位。(2)知识性是新闻事业文化属性的第二层含义。大众传播改变了人的认知方式。在传统社会中,人们理解认知的社会文化系统主要是家庭,邻里、村落、社群及其相互间的礼俗文化,通常以人际传播方式进行面对面的交往。今天,人们时时刻刻为广播、电视、报纸、杂志构筑的媒介世界所包围,它们负载的各种知识网络了整个社会生活。媒体不能取代正规教育。(3)审美性是第三层含义。报纸版面、电视画面、广播音响、语言使用,等等,均是新闻传播者审美情趣的表现。

2、商业属性。商业属性只是市场经济环境下的新闻事业的一个属性,原本为西方新闻事业所专有。

二、新闻事业的一般功能:

1、沟通情况,提供信息

人们接触新闻媒介,第一个目的是为获得有用的信息,了解客观世界的变动。任何一种新闻媒介,如果不提供人们需要的信息,或者没有足够的信息量,充塞着老话、套话、空话、大话,那就不可能受到人们的欢迎。从这一点上来说,新闻事业是依赖“沟通情况,提供信息”而生存的。不给社会提供有用的信息,新闻事业就没有存在的理由。

新闻事业发挥沟通情况、提供信息的作用,不但通过刊登大量的新闻,而且还通过评论和广告。

2、进行宣传,整合社会

新闻媒介可以发挥、承担的宣传功能是多方面的,而且可以对现代社会产生巨大的影响力。它要阐明国家发展的目标和社会理想,从而力图把整个民族的力量凝聚在一起,实现共同目标和理想。它要不断分析政治、经济形势,解释国家的重大方针政策,实行舆论导向,保证政令畅通,把人民群众的注意力集中到国家的发展上。它要惩恶扬善、扶正祛邪,维护主流的价值系统,保证正常的社会秩序。它要沟通、协调不同民族、不同种族、不同地区、不同职业以及不同群体之间的关系,缓解社会冲突,消除矛盾,在社会规范的原则基础上齐心协力。

3、实施舆论监督

没有监督的权力必然是腐败的权力,这是政治学上的铁律。监督当然是多种多样的,包括行政监督、司法监督、党的纪律监督,但没有新闻媒介的舆论监督,就不可能对违法乱纪行为和腐败分子产生强大的威慑力,这在任何国家都是如此。

在一些西方国家,新闻媒介自称是除立法、司法、行政之外的第四势力,对立法、司法,尤其对行政当局实行舆论监督。但这种监督有其政治、经济背景。它们以公众代言人自居,却往往代表一个大的利益集团向政府叫板。中国的新闻舆论既然是党和人民的耳目喉舌,那么,它们理应代表国家和人民利益来实施舆论监督。

4、传播知识,提供娱乐

新闻媒介不是教科书,它们所传播的知识,主要是和人们当前的生活、生产、工作有密切关系的,以及科学技术上的新发现、新创造,社会科学的新探索、新观点、新材料,从而使人们不断了解人类社会科学文化的发展。

新闻媒介还传播许多奇闻异事、各地风土人情、文娱节目等趣味性内容,让人们在紧张工作后得到有高尚情趣的享受,培养、提高人们的欣赏兴趣和水平,满足人们正当的好奇心理的追求,鼓励人们发

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