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辽宁省沈阳市浑南区2024-2025学年九年级上学期期末学业测评历史试题(含答案).docxVIP

辽宁省沈阳市浑南区2024-2025学年九年级上学期期末学业测评历史试题(含答案).docx

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(2025年)

2024—2025学年上学期期末学业测评

九年级历史试题

第一部分选择题(共30分)

一、单项选择题(本题15小题,每小题2分;共30分)在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其前面的字母符号填涂在答题卡的指定位置上。

1.“大约从公元前4000年起,古代印度文明、古代埃及文明、古代两河流域文明、古代希腊文明呈现出迥然相异,对照鲜明的特征。”上述材料体现出古代世界文明的突出特点是

A.多元性B.共容性C.平衡性D.一体性

2.下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是

A.司母戊鼎B.金字塔C.楔形文字D.甲骨文

3.汉谟拉比和查士丁尼都对世界历史发展作出过重要贡献,二者的共同点是

A.都推动人类法制进程B.都传承希腊、罗马文化

C.都强化封建君主权力D.都建立地跨欧亚非帝国

4.某文明古国建立了严格的社会等级制度(如图所示),

该古代国家是

A.古代埃及B.古代希腊C.古代印度D.法兰克王国?

5.亚历山大最大的功绩是“用最迅速最深人的方式将希腊文化灌注到亚洲”,而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。这说明亚历山大东征

A.加强了殖民统治 B.扩大了帝国版图C.促进了文化交流 D.掠夺了东方财富

6.“土地一级一级分下去,权力也一级一级分下去,每个领主就好像一个个小‘皇帝’,国王虽然是‘一国之主’,但封出去的土地,就不归他管理了。”材料描述的制度是

A.分封制 B.中央集权制C.幕府制度D.封君封臣制度

7.下图为《中世纪晚期玻璃加工图》,图片反映出生产玻璃的不同工序集合在同一个场所,以便对劳动实行进一步分工。该图可以佐证中世纪西欧

A.海外贸易的兴盛B.手工工场的发展

C.富裕农民的产生D.租地农场的出现

8.“意大利在中世纪后期经济发达、城市兴起,封建统治

势力相对薄弱……它在14世纪已经有较为发达的早期资本主义经济,毛织业、银行业也居全欧之冠。”上述材料反映了文艺复兴的

A.背景 B.经过 C.主张 D.影响

9.番茄起源于南美洲的安第斯山脉一带,下表为番茄传播的历程。由此可知

A.文艺复兴促进思想解放 B.殖民扩张助推欧洲移民潮

C.资产阶级革命取得胜利 D.新航路开辟推动物种传播

10.“这些联合的殖民地是而且有权成为自由和独立的国家,它们取消一切对英国王室效忠的义务,它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝。”材料出自于

A.《权利法案》B.《独立宣言》C.1787年宪法D.《人权宣言》

11.构建示意图是历史学习的方法之一。下面的示意图反映的主题是

A.俄国沙皇废除农奴制改革B.推翻沙皇专制统治的道路

C.俄国资本主义经济的发展D.改革推动了俄国社会进步

12.林肯在一次讲演中说:“一幢裂开的房子是站立不住的。……我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。”由此可见,林肯在内战中的首要目标是

A.发展美国经济 B.废除黑人奴隶制C.维护国家统一 D.保护黑人奴隶制

13.史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”,即当时人的记述,具有较高的研究价值。以下属于直接史料的是

14.“它是社会主义国家进行经济体制改革的第一次大胆探索,它在社会主义建设中运用了市场,是列宁对马克思主义的一次积极完善。”材料中“它”指的是

A.新经济政策 B.苏联模式 C.农业集体化 D.苏联工业化

15.对比学习是历史学习的重要技能之一。阅读下面有关两次世界大战的材料,可以得出

第一次世界大战中,参战各国都将最新研制的武器装备投入战场。凡尔登战役中,德军用炮弹不断轰击法军阵地,还使用了毒气弹,交战双方损失近百万人。

1945年8月6日和9日,美国先后在日本的广岛和长崎投放了原子弹,两座城市被摧毁,造成大量人员伤亡,加速了日本法西斯的投降。

A.争夺世界霸权是战争爆发的根本原因 B.新式武器是决定战争胜负的关键因素

C.两次世界大战改变了国际关系的格局 D.科技成果用于战争加剧战争的残酷性

第二部分非选择题(共40分)

二、非选择题(本题4小题,16题7分,17题10分,18题12分,19题11分洪40分)请将答案写在答题卡的对应位置上。

16.合作与冲突是人类历史发展进程中的常态,争取合作是解决冲突的有效途径。阅读材料,回答问题。(7分)

【民族交融】

材料一

——摘自统编历史教科书《中国历史·七年级上册、下册》

(1)根据材料一,概括中国古代民族交往的方式。(写出两点即可,2分)

【殖民反抗】

材料二1816年以后,玻利瓦尔率领起义军由北向南解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地;同时,圣马丁率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁首府。两人实行南北夹攻,给西班牙殖民

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