【课件】两条直线被第三条直线所截+课件人教版七年级数学下册.pptxVIP

第七章相交线与平行线7.1相交线人教版-数学-七年级下册7.1.3两条直线被第三条直线所截

学习目标1.理解“三线八角”中没有公共顶点的角的位置关系，知道什么是同位角、内错角、同旁内角。【重点】2.通过比较、观察、掌握同位角、内错角、同旁内角的特征。【重点】3.能在复杂图形中正确识别图形中的同位角、内错角和同旁内角。【难点】

新课导入问题两条直线AB和EF相交，能形成具有什么关系的角？1.邻补角；2.对顶角.ABEF1342请同学们自己说说这些角是哪些？

新知探究知识点同位角、内错角、同旁内角1探究：若再添加一条直线，即直线EF被第三条直线CD所截，构成了几个角？有什么特点？6758简称“三线八角”.CDBAFE4312

新知探究6758CDBAFE4312观察∠1与∠5的位置关系：①在直线EF的同旁（左边）②在直线AB、CD的同一侧（上方）∠2和∠8，∠3和∠7，∠4和∠6图中的同位角还有哪些？同位角一、同位角

新知探究AA.(1)，(2)B.(3)，(4)C.(1)，(2)，(3)D.(2)，(3)，(4)例1下列图形中，∠1和∠2是同位角的有（）

新知探究图形特征：在形如字母“F”的图形中有同位角.下列变形图中的∠1与∠2是同位角吗？为什么？这样的图形有什么特点纳总结

新知探究6758CDBAFE4312观察∠3与∠5的位置关系：①在直线EF的两侧②在直线AB、CD之间∠2和∠6图中的内错角还有哪些？内错角二、内错角

新知探究例2如图，与∠1是内错角的是（）A.∠2B.∠3C.∠4D.∠5B

新知探究下列变形图中的∠1与∠2是内错角吗？为什么？这样的图形有什么特点？图形特征：在形如字母“Z”的图形中有内错角纳总结

新知探究6758CDBAFE4312观察∠1与∠5的位置关系：①在直线EF的同旁（左边）②在直线AB、CD之间∠3和∠6图中的同旁内角还有哪些？同旁内角三、同旁内角

新知探究例3下列图形中，∠1和∠2是同旁内角的有（）ACDAB

新知探究下列变形图中的∠1与∠2是内错角吗？为什么？这样的图形有什么特点？图形特征：在形如字母“U”的图形中有同旁内角.纳总结

新知探究角的名称角的特征基本图形形象记法相同点共同特征同位角同旁内角内错角FZU截线:同侧被截线:同旁截线:同侧被截线:之间截线:两侧被截线:之间121212都在截线同侧都在被截线之间①必有三条直线②这三类角都没有公共顶点③都表示角之间的位置关系归纳总结

新知探究例4如图，直线DE截AB，AC，构成8个角，指出所有的同位角，内错角，同旁内角.解：两条直线AB，AC被直线DE所截，所以8个角中，同位角有：∠1与∠8，∠2与∠5，∠3与∠6，∠4与∠7；内错角有：∠1与∠6，∠4与∠5；同旁内角有：∠1与∠5，∠4与∠6.EDCB新知探究同位角内错角同旁内角三线八角手势表示法手势可以帮助同学们加强记忆！

课堂小结同位角、内错角、同旁内角图中判断三线八角的方法把两个角描出来找到两个角的公共直线结构特征内错角：___型同旁内角：___型同位角：___型“F”“Z”“U”观察判断两个角类型

课堂训练1.如图，∠1和∠2不能构成同位角的图形是（）D

课堂训练2.如图，下列说法错误的是()A.∠2和∠6是同位角B.∠3和∠4是内错角C.∠1和∠3是对顶角

D.∠3和∠5是同旁内角A

课堂训练3.如图，直线DE，BC被直线AB所截.（1）∠1与∠2，∠1与∠3，∠1与∠4各是什么关系的角？4321FEDCBA解：∠1与∠2是内错角，∠1与∠3是同旁内角，∠1与∠4是同位角.

课堂训练解：如果∠1=∠4，由对顶角相等，得∠2=∠4，那么∠1=∠2.因为∠3和∠4互补，即∠4+∠3=180°.又∠1=∠4，所以∠1+∠3=180°，即∠1与∠3互补.4321FEDCBA（2）如果∠1=∠4