【课件】两条直线相交++课件人教版七年级数学下册.pptxVIP

第七章相交线与平行线7.1相交线7.1.1两条直线相交

目录1.学习目标4.知识点1 邻补角与对顶角的概念6.课堂小结7.当堂小练CONTENTS3.新课导入5.知识点2 邻补角与对顶角的性质9.拓展与延伸2.知识回顾8.对接中考

1.理解两条直线相交的特征及邻补角与对顶角的概念.2.掌握对顶角相等的性质.3.运用对顶角与邻补角的性质进行有关的推理或计算.学习目标

知识回顾如果两个角的和等于90°(直角)，就说这两个角互为余角余角和补角定义性质同角(等角)的余角相等补角如果两个角的和等于180°(平角)，就说这两个角互为补角定义性质同角(等角)的补角相等余角

新课导入【复习】用适当的语句表述图中点与直线的关系.解：如图，直线a，b，c两两相交，直线b与直线c相交于点A，直线a与直线c相交于点B，直线a与直线b相交于点C.

新课导入ABCDO如果两条直线只有一个公共点，就说这两条直线相交.该公共点叫做两直线的交点直线AB、CD相交于点O.1.相交指的是同一平面内两条直线的一种位置关系；2.两条直线相交有且只有一个交点.注意

新课导入北京立交桥相交线平行线

新课讲解知识点1邻补角与对顶角的概念【问题】如图，取两根木条a，b，将它们钉在一起，并把它们想象成两条直线，就得到一个相交线的模型.在转动木条的过程中，它们所成的角也在变化，你能发现这些角之间不变的关系吗？

新课讲解两直线相交所形成的角位置关系列举∠1∠2∠3∠4相邻相对∠1和∠3，∠2和∠4.∠1和∠2，∠2和∠3，∠3和∠4，∠1和∠4.OBADC2413

新课讲解AOCBD∠AOC和∠AOD有一条公共边AO，且∠AOC的另一边是∠AOD另一边的反向延长线.在剪刀剪东西的过程中，你能说说∠AOC与∠AOD的位置保持怎样的关系吗？

新课讲解OBADC2413∠1和∠2有一条公共边OC，它们的另一边互为反向延长线（∠1和∠2互补），具有这种位置关系的两个角，互为邻补角.类似的还有：∠2和∠3，∠3和∠4，∠1和∠4.图中还有没有其他邻补角？

新课讲解例1.下列各图中，∠1与∠2是邻补角的是()BABC分析：邻补角定义.有一条公共边；另一边互为反向延长线.

新课讲解互为邻补角的“两要素”1.有一条公共边；2.它们的另一边互为反向延长线.归纳1.邻补角是成对出现的，单独一个角不能称为邻补角.邻补角定义中既指明了位置关系，又指明了数量关系.2.“邻”指的是位置相邻，即两个角有一条公共边，“补”指的是两个角的数量关系是互补.注意

新课讲解∠1和∠3有一个公共顶点O，并且∠1的两边分别是∠3的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角.OBADC2413类似的还有：∠2和∠4.图中还有没有其他对顶角？

新课讲解练一练1.下列图形中，∠1与∠2互为邻补角的是()D分析：判断两个角是否互为邻补角，首先观察两个角是否有公共边，再看另外一条边是否互为反向延长线.

新课讲解例2.下列各图中，∠1与∠2是对顶角的是()DABCD分析：对顶角定义.一个公共顶点；一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线.

新课讲解对顶角的“两要素”1.顶点相同；2.角的两边互为反向延长线.归纳对顶角是成对出现的，指两个角之间的位置关系，一个角的对顶角只有一个.注意

新课讲解练一练2.下列图形中，∠1和∠2互为对顶角的是（）分析：判断两个角是否互为对顶角，首先看两个角有没有公共顶点，再看这两个角的两边是否互为反向延长线.C

新课讲解知识点2邻补角与对顶角的性质【思考】紧握剪刀的把手去剪纸，就能剪开纸片，在此过程中，剪刀的张角发生了改变，而在改变过程中又有什么是不变的呢？AOCBD∠1=∠3∠1+∠2=180°如何验证？

新课讲解【方法一】量角器测量各个角的度数：∠1∠2∠3∠4【方法二】几何推导证明：因为∠1与∠2互补，∠3与∠2互补（补角的定义），所以∠1=∠3（同角的补角相等）.邻补角互补，对顶角相等.结论

新课讲解邻补角与补角的区别：1.互为邻补角是互为补角的特殊情况.互为邻补角的两个角除具备两角互补这一数量关系外，还要具备两角相邻的位置关系.2.一个角的邻补角有两个，但一个角的补角可以有多个.注意：1.两个角互为对顶角，它们一定相等；2.相等的两个角不一定是