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幼儿大班语言《小马过河》PPT课件

课程介绍与目标文本解读与赏析图文结合与创意呈现互动环节与游戏设计知识拓展与延伸思考课程总结与回顾contents目录

01课程介绍与目标

描述小马要过河，面临的选择和困难故事中其他角色的介绍，如老马、松鼠、老牛等故事情节的简要概述，突出主题和寓意《小马过河》故事背景

了解故事的基本情节和角色，理解故事所蕴含的寓意知识目标能力目标情感目标能够复述故事，表达自己的想法和感受，培养口语表达和思维能力感受故事中角色的情感变化，培养同情心、责任感和勇气等品质030201教学目标与要求

课程安排与时间通过图片、音乐等方式引入故事主题，激发幼儿兴趣教师生动讲述故事，配合PPT展示相关图片和情节通过提问、讨论等方式引导幼儿参与故事的理解和表达回顾故事内容，强调故事寓意，鼓励幼儿在生活中实践和应用课程导入故事讲述互动环节课程总结

02文本解读与赏析

介绍故事背景，引出小马要过河的情境。故事情节梳理开篇引入小马遇到河流，不知道该如何过河。遇到困难小马向松鼠和老牛寻求过河的建议。寻求帮助小马根据得到的建议，勇敢地尝试过河。尝试过河小马在过河过程中遇到困难，但最终成功过河。故事高潮小马过河后，领悟到实践是检验真理的唯一标准。结局

角色特点分析小马勇敢、好奇、敢于尝试、善于总结。松鼠热心、谨慎、有经验、但过于保守。老牛沉稳、自信、乐观、但缺乏对小马的具体指导。

运用形象的词汇和生动的描绘，使故事更加生动有趣。生动描绘通过小马与其他角色的对话，展示角色的性格特点和情节发展。对话设计通过故事传递实践出真知的道理，引导幼儿在生活中勇于尝试、敢于探索。寓言启示语言运用与表达

03图文结合与创意呈现

03解读插图内涵引导幼儿观察插图，理解画面内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。01精选《小马过河》故事插图挑选与故事情节紧密相关的插图，展现小马过河的精彩瞬间。02插图风格多样包括水彩、线描、拼贴等多种风格，激发幼儿对美术的兴趣和审美感受。插图欣赏与解读

以《小马过河》为创作主题，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的小马过河故事画。绘画主题明确提供多种绘画材料和工具，如水彩笔、油画棒、彩色纸等，满足幼儿不同的创作需求。绘画材料丰富关注幼儿在绘画过程中的表现，鼓励幼儿大胆尝试、自由创作，培养幼儿的创造力和艺术表现力。注重绘画过程创意绘画实践

手工制作小马道具01利用废旧材料制作小马道具，如纸杯、纸板、毛线等，培养幼儿的动手能力和环保意识。创设故事场景02利用教室或活动室空间，创设《小马过河》故事场景，如河流、草地、小桥等，增强故事情境感。展示幼儿作品03将幼儿的绘画作品和手工制作道具进行展示，让幼儿感受到成功的喜悦和自信。同时，鼓励幼儿相互欣赏、交流学习，培养幼儿的合作意识和社交能力。手工制作及展示

04互动环节与游戏设计

角色扮演游戏游戏目的：通过角色扮演，让幼儿更好地理解故事情节和角色特点，培养他们的表演能力和自信心。游戏准备：准备好小马、松鼠、老牛等角色的头饰和服装，以及故事背景道具。游戏过程按照故事情节，组织幼儿进行角色扮演游戏，鼓励他们大胆表现角色的特点和情感。在游戏过程中，引导幼儿思考角色的行为和语言，加深对故事的理解。引导幼儿选择自己喜欢的角色，并帮助他们穿戴好相应的头饰和服装。

010405060302活动目的：通过情景模拟，让幼儿亲身体验故事情节，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。活动准备：准备好故事中的场景道具，如小河、石头、草地等。活动过程将幼儿带到模拟的场景中，引导他们观察场景中的道具和布置。讲述故事情节，让幼儿了解需要解决的问题和挑战。组织幼儿进行情景模拟活动，鼓励他们尝试不同的方法过河，并引导他们思考哪种方法最安全、最合适。情景模拟活动

挑战目的：通过语言表达挑战，锻炼幼儿的语言组织能力和表达能力，提高他们的口语表达水平。挑战准备：准备好与故事情节相关的问题和话题。挑战过程向幼儿提出问题或话题，引导他们思考并表达自己的看法和想法。组织幼儿进行小组讨论或个人陈述，鼓励他们大胆发言、清晰表达。在挑战过程中，给予幼儿及时的反馈和鼓励，帮助他们提高语言表达能力和自信心。语言表达挑战

05知识拓展与延伸思考

《猴子捞月》描述一群猴子想要捞起水中的月亮，却最终发现月亮原来在天上，引导孩子们认识事物的真实面貌，不要被表面现象所迷惑。《小猫钓鱼》讲述小猫在钓鱼过程中三心二意，最终一无所获的故事，告诉孩子们做事情要专心致志，不能半途而废。《狼来了》通过讲述一个放羊娃多次撒谎骗取他人信任，最终自食恶果的故事，教育孩子们要诚实守信，不要撒谎。同类故事推荐阅读

在《小马过河》中，小马勇敢地尝试过河，最终成功到达对岸。这告诉孩子们在面对困难时，要敢于尝试，勇往直前。勇敢面对困难故事中老马给小马提出了建议，但最终决策