寒假自习课 25春初中语文八年级下册上课课件 《唐诗三首》 第1课时.pptx

《唐诗三首》

《石壕吏》

;学科素养目标;杜甫大家并不陌生，他在诗歌创作上的成就很高，被尊称为“诗圣”，他的诗歌深刻的再现了历史，深刻的反映了社会现实，也被称为“诗史”。今天我们就来学习其中最有代表性的“三吏”中的一篇《石壕吏》，走进安史之乱时期的唐王朝，走进诗人的内心。;导入形式2（背景导入）;导入形式3（视频导入）;导入形式3（视频导入）;杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。;唐肃宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。杜甫这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。

“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》

“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》;石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！

室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。;日暮时投宿石壕村，夜里有差役来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门应付。差役喊叫得是那样凶狠，老妇人啼哭得是那样悲伤。我听到老妇上前说：“我的三个儿子去参加邺城之战。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！老妇我家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的小孙子。因为有小孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出连一件完好的衣裳都没有。老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。”夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。;这是一首叙事诗，讲了一个怎样的故事？

;梳理故事情节，故事可以分为几个部分，每一部分叙述了什么内容？

;2.诗中的官差又如何？结合诗句分析。

;追问：这是明写，还有暗写。老妇的话句句都是差役逼出来的。请同学们想象添加差役的说了什么做了什么。;3.这首古体诗，主要内容是叙事性的，但又带有比较强的抒情色彩。在事件的发展过程中，处处可以感到有诗人在。诗歌词句中体现了诗人的情感，你感受到了吗？结合具体诗句说说你体会到了什么。

;4.全程诗人为什么不站出来？是怯弱还是什么原因？;5.根据你的理解，你能用自己的话概括本诗的主题？

;阅读《新安吏》，理解诗歌内容，体会作者情感。;杜甫是我国古代伟大的诗人，郭沫若称颂他：“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”在杜甫的诗中，“三吏”“三别”抒写民间疾苦最为深刻，杜甫风格沉郁顿挫，主要是因为他的作品抒写了一种忧国忧民的情怀。诗人的心与受苦受难的劳动大众息息相通，诗人的脉搏和着民众的脉搏一起跳动，杜甫是真正的人民的诗人。