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美术综合实践活动

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美术综合实践活动

美术综合实践活动

美术综合实践活动是以美术学科为主要领域，通过综合性的活动设置、多元化的学习方式，综合性的学习情境的创设等手段，培养学生美术综合实践能力、创新精神和合作意识，促进学生综合素质发展的一种重要教育活动。通过调查和研究，综合实践活动是学生最喜欢的活动之一，也是符合新课程理念的活动。随着新课改的发展，它已经与课堂教学一起成为相对独立、又相互联系的两种教学形式。在实施美术教学的过程中，我们深深体会到美术综合实践活动确实能给学生开辟一方崭新的天地，它为学生创造了大胆的、自由的创造活动空间，把学生的自主探索欲望与能力培养真正落到实处。下面就美术综合实践活动的实施谈几点看法。

一、让学生走进生活，从中发现并提出问题

美术综合实践活动以学生的兴趣和需要为基础，以培养学生具有一定的创新精神、实践能力以及良好的个性为总目标。它的一个重要特点是要求学生从学习和生活中发现问题，提出活动主题。学生通过思考、讨论、比较来选择对自身发展有意义的主题。这样，既培养了学生的问题意识，又激发了学生的求知欲和学习兴趣。因此，我鼓励学生到生活中去寻找问题，到现实生活中去发现问题，从中选择活动主题。例如：学生去小桥流水的风景中发现除了柳树、桃树等一些景物外还有许多别人没发现的美景；通过与家人去游玩时发现有些有价值的景点没有人开发；从家乡的路牌中发现了路牌设计的不合理等等问题。学生选择的主题都与自身发展有关，也体现了学生对美的追求和向往。这样学生就有了开展活动的兴趣和信心，在积极、主动的参与活动中得到发展。

二、给学生创设自由活动的空间

综合实践活动以学生自主选择学习内容、自我设计活动方式、积极探索问题为主要形式，充分尊重学生的兴趣、爱好和个性发展，具有很强的自主性。因此，在活动中我努力为学生创设自由活动的空间，让学生根据自己的兴趣和爱好选择自己要研究的主题。例如：有的学生喜欢绘画，就让他去设计一些广告牌、街景；有的学生喜欢设计，就让他去设计一些有创意的商标、图案等；有的学生善于与人交往和合作，就让他去采访有关人员并设计采访记录等等。这样的自由活动为学生提供了更多实践的机会，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

三、给学生提供必要的指导和帮助

在综合实践活动中并不是完全放手让学生自己去探究、去实践，教师还要根据实际情况给学生提供必要的指导和帮助。因为学生年龄小、经验少、知识有限，特别是遇到困难和挫折时容易产生放弃的念头。这时教师就要及时给予关怀和帮助，鼓励学生不要放弃，不要灰心丧气。要让学生从实践中去体会成功的感觉，要让学生从成功的喜悦中获得更大的勇气和力量。另外，在活动中学生难免会遇到一些无法解决的问题或疑惑时，教师也要及时给予指导和帮助。例如：在指导学生进行广告设计时，我就帮助他们搜集了一些广告图片和资料让他们欣赏；在指导学生进行采访时我就教给他们一些采访的方法和技巧等等。

总之，美术综合实践活动是一种新型的课程形式，它为学生开辟了一方崭新的天地，为学生创造了一个自由发展的空间。它有利于培养学生的创新精神和实践能力；有利于提高学生的综合素质；有利于促进学生的全面发展。因此我们要不断探索、不断总结经验，使美术综合实践活动更加丰富多彩、更加完善。

美术综合实践活动

一、引言

美术综合实践活动是培养学生艺术素养、创新精神和团队协作能力的重要途径。通过此类活动，学生可以在实践中体验美术的魅力，增强对美术学科的兴趣和热爱，同时也可以提高自身的审美能力和创造力。本文将围绕美术综合实践活动的意义、目标、内容、实施方法和评价等方面进行详细阐述。

二、活动目标

1.培养学生的审美能力：通过实践活动，让学生感受美术作品的美，提高对美的认识和感知能力。

2.提高学生的创造能力：鼓励学生发挥想象力和创造力，通过实践活动展现自己的艺术才华。

3.培养学生的团队协作能力：实践活动通常需要学生之间的协作和配合，通过实践活动培养学生的团队协作精神。

4.增强学生的自信心：让学生在实践中获得成就感，增强自信心和自尊心。

三、活动内容

1.美术作品欣赏：组织学生参观美术馆、博物馆等场所，欣赏各类美术作品，提高审美能力。

2.绘画实践：引导学生进行绘画实践，培养绘画技巧和审美情趣。

3.手工制作：鼓励学生发挥想象力，制作各种手工艺品，如陶艺、剪纸、雕刻等。

4.美术讲座：邀请专业美术教师或艺术家进行讲座，分享美术知识和技巧。

5.美术比赛：组织学生参加各类美术比赛，锻炼学生的竞争意识和创新能力。

四、活动实施方法

1.制定活动计划：根据学生的年龄、兴趣和特长，制定合理的实践活动计划，确保活动的可行性和有效性。

2.合理分组：将学生分成若干小组，鼓励学