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美术综合实践活动设计教案

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美术综合实践活动设计教案

美术综合实践活动设计教案

一、活动目标

1.让学生通过美术实践活动，增强对自然和生活的热爱，并从中获得初步的审美经验。

2.提高学生感受美、表现美和创造美的能力。

3.陶冶学生审美情操，丰富学生精神生活。

二、活动准备

1.教师准备

①组织学生搜集各种有关美术实践活动的资料。

②根据本地区特色或现有条件，准备一些实践活动器材和工具。

③确定活动地点和时间。

④制定活动方案。

2.学生准备

①搜集一些有关美术实践活动的资料，并带到课堂上来。

②联系自己喜欢的美术实践活动场所，为自己或同学们提供一次美术实践的机会。

③每个学生准备一只空白的纸卡作为自己的记录本，用于记录活动过程和活动中的一些想法、收获。

三、活动指导与建议

（一）综合实践指导重点：引导学生在实践中乐于参与、乐于感受，并从中体验到集体合作的乐趣。鼓励家长配合，为学生提供实践的机会和条件。

（二）综合实践活动过程建议：

1.搜集美术实践活动有关知识及方法。如画种、制作种类的搜集；画册及制作过程的了解等。也可搜集一些民间美术方面的资料，并带到课堂上来，在小组交流中相互学习、增长知识。教师在此过程中注意指导，不让学生盲目搜集一些不适合实践活动的知识。

2.结合本校实际或现有条件，指导学生选择自己喜欢的美术实践活动。如利用废旧书刊、材料制作书签；利用各种树叶拼成一幅画；利用空蛋壳制作小艺术品等。这些活动简单易行，同时在本地区也具有得天独厚的条件，容易得到一些废旧书刊、树叶和蛋壳等材料。教师可根据实际情况指导学生选择其中一种或几种活动进行实践，也可根据自己的兴趣选择其中一种活动进行实践。在此基础上制定一份实践活动方案。（此方案在学生绘画过程中和交流展示阶段教师收缴）教师要对全体学生进行一次分配，四人一组分工协作（也可独立进行），如一人负责找材料、一人负责搜集废旧书刊、一人负责树叶的搜集和拼图工作、一人负责成品整理及陈列工作。教师要讲清要求，不让学生盲目实践，力争做到有的放矢，让每位学生都各有所得。

3.指导学生了解民间美术，并在原有基础上大胆创新。在这一过程中教师要引导学生自主学习、积极思考、勇于实践。如有条件的学校可在国庆期间带学生参观民间艺术家作品展览，引导学生主动与民间艺术家交流等。在本校开展的综合实践活动场所（美术室、图书室、多媒体室等）里查找有关民间美术的资料或上网查询等方法让学生更进一步了解民间美术。通过这些实践活动开阔学生视野，增长学生知识，培养学生实践能力；培养学生自主探究、勇于创新的能力；培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情；培养学生的审美能力、创造美的能力。在学生对民间美术有一定了解的基础上，鼓励学生大胆创新，创作一幅有自己特色的美术作品。作品完成后在班级中展出，让同学们相互评价、交流，共同提高。

4.在整个活动中，教师要注重引导学生参与活动的全过程，让学生自己观察生活、搜集材料，从而培养他们的观察能力和发现能力。在活动中教师要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。努力为学生创造良好的条件，让学生在轻松、愉快、民主的氛围中开展美术综合实践活动。同时教师要与学生一起参与整个活动过程，和学生一起搜集材料、观察分析；一起制定评价标准；一起展示作品等。在师生互动中增进了解、加深感情；在师生互动中形成良好氛围、提高质量。

5.在活动中教师要注意安全教育，要求学生注意安全第一；不乱吃零食、不乱扔垃圾等保持环境整洁；鼓励学生自带工具记录活动过程和收集有价值的第一手资料等。在活动结束后教师要组织学生进行一次总结评价，选出优秀作品进行展评并给予一定的奖励；同时还要对学生搜集的资料进行整理分类存档作为今后的参考资料。最后根据实际情况写出活动体会或反思总结等活动效果。

美术综合实践活动设计教案

一、活动目标

1.通过实践活动，提高学生的美术兴趣，提高学生的美术素养。

2.培养学生的创新精神，提高学生的动手能力和实践能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神，增强学生的自信心。

二、活动准备

1.准备活动材料：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

2.确定活动主题和内容，制定活动计划。

3.划分活动小组，每组选出组长。

三、活动过程

1.确定活动主题和内容，制定活动计划。根据学生的兴趣和特长，可以确定不同的主题和内容，如绘画、手工制作、绘画比赛等。同时，制定活动计划，明确活动的时间、地点、人员等。

2.划分活动小组，每组选出组长。根据学生的数量，可以划分为若干个小组，每组人数不宜过多，以便于活动的组织和开展。同时，选出小组长，负责本组的组织和协调。

3.实践