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大班科学《有趣的磁铁》教案

目录教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段课堂活动设计评价方式与标准作业布置及反馈

01教学目标与要求Chapter

了解磁铁的基本性质，如磁性、磁极等。掌握磁铁在日常生活中的应用。学会使用简单的实验器材进行磁铁实验，并观察、记录实验现象。知识与技能目标

通过实验探究，培养学生的观察能力和动手操作能力。引导学生学会提出问题、作出假设、制定计划、进行实验、得出结论等科学探究方法。鼓励学生在探究过程中积极与他人合作、交流，分享感受、想法和成果。过程与方法目标

激发学生对磁铁及科学探究的兴趣和愿望。培养学生的好奇心和探究欲，鼓励学生敢于尝试、勇于创新。引导学生树立科学的世界观，认识到科学技术的发展对人类社会的影响。情感态度与价值观目标

了解磁铁的基本性质及其应用；掌握科学探究的基本方法。教学重点理解磁极间的相互作用；设计并进行具有创新性的磁铁实验。教学难点教学重点与难点

02教学内容与步骤Chapter

展示各种磁铁和磁性物质，让学生初步了解磁铁的种类和特性。提出问题：磁铁为什么能吸铁？引导学生思考磁铁的基本性质。通过讲述磁铁的历史和应用场景，激发学生对磁铁的兴趣。引入新课

探究磁铁基本性质讲解磁铁的极性磁铁有两极，分别为N极和S极，同极相斥，异极相吸。通过实验探究磁铁的磁场将铁粉撒在磁铁周围，观察铁粉的排列情况，了解磁场的概念。引导学生思考磁铁能吸引哪些物质？不能吸引哪些物质？为什么？学生用磁铁吸引不同材质的物品，观察哪些能被吸引，哪些不能。分组进行实验让学生将实验结果记录在表格中，方便后续分析。记录实验结果引导学生分析实验数据，得出磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的结论。分析实验数据让学生尝试用磁铁制作简易指南针，了解磁铁在实际生活中的应用。拓展实验实验操作与观察顾磁铁的基本性质总结磁铁的极性、吸引力和排斥力、磁场等知识点。强调安全注意事项提醒学生在使用磁铁时要注意安全，避免吞咽或玩耍时误伤自己或他人。归纳磁铁的应用场景让学生列举生活中使用磁铁的场景，了解磁铁在科技、医疗、交通等领域的应用。布置课后作业让学生回家后继续探究磁铁的奥秘，例如尝试制作更复杂的磁性玩具或实验。总结归纳知识点

03教学方法与手段Chapter

通过提出与磁铁相关的问题，激发学生思考，引导学生主动探究。提问引导让学生观察磁铁的形状、颜色、磁性等特性，从中发现问题，提出假设。观察启发引导学生将磁铁的特性与其他事物进行类比，拓展思维，加深理解。类比联想启发式教学法应用

指导学生设计简单的实验方案，探究磁铁的性质和用途。设计实验方案动手操作实践观察记录分析让学生亲自动手操作磁铁，感受磁铁的吸引力和排斥力，培养实验操作能力。引导学生观察实验现象，记录数据，分析实验结果，得出结论。030201实验探究法实施

通过展示磁铁的图片、视频等多媒体素材，让学生更直观地了解磁铁的形态和用途。图片视频展示利用多媒体技术模拟磁铁实验，让学生在虚拟环境中进行探究，提高学习兴趣。模拟实验演示通过多媒体交互功能，让学生与磁铁进行互动，增强学习体验。交互式学习体验多媒体辅助教学运用

交流分享鼓励学生在小组内交流自己的发现和想法，互相学习，互相启发。分组合作将学生分成小组，共同进行磁铁实验和探究活动，培养团队合作精神。讨论解决问题引导学生在小组内讨论遇到的问题和困难，共同寻找解决方法，提高解决问题的能力。小组合作交流讨论

04课堂活动设计Chapter

将幼儿分成小组，每组提供磁铁、各种材质的物品（如铁钉、铜片、铝片、塑料等），让幼儿自由操作、观察。引导幼儿观察磁铁对不同物品的吸附情况，并记录在实验表格中。小组合作实验活动记录实验结果分组进行磁铁实验

让每组幼儿代表上台展示实验表格，并口头描述实验过程和结果。展示实验结果鼓励幼儿分享自己的发现，引导幼儿讨论磁铁为什么能吸住某些物品而不能吸住其他物品。交流讨论分享交流实验结果

提出问题针对幼儿在实验过程中遇到的问题，如“为什么磁铁不能吸住铜片？”等，引导幼儿思考并尝试提出解决方案。鼓励探究鼓励幼儿通过查阅资料、询问老师或家长等方式，寻找问题的答案。思考问题提出解决方案

提供磁铁、纸板、颜料等材料，引导幼儿制作自己的磁铁玩具，如“磁铁小人”、“磁铁迷宫”等。引导幼儿了解磁铁在生活中的广泛应用，如冰箱门、扬声器等，激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望。制作磁铁玩具探索磁铁在生活中的应用创新拓展延伸

05评价方式与标准Chapter

课堂表现评价观察学生在课堂上的专注度、参与度和积极性。评估学生对教师提问的响应速度和准确性。记录学生在课堂上主动提问、发表见解的次数和质量。

观察学生在小组内的沟通、协作和分工情况。评估小组完成实验任务的速度和效率。记录小组内成员间的互助、分享