第五课《摇船调》教案.pptxVIP

第五课《摇船调》教

案

•课程介绍与目标

•歌曲分析与欣赏

目录•演唱技巧与指导

•舞蹈编排与表演

•乐器演奏与伴奏

•小组合作与成果展示

01课程介绍与目标

《摇船调》背景及作者简介

《摇船调》是一首流行于汉族地区的民间歌曲，

01具有浓郁的民族特色和地方风格。

歌曲以生动的形象和优美的旋律，描绘了人们在

02水面上摇船劳作的场景，表达了劳动人民对美好

生活的向往和追求。

歌曲的作者是著名的民间艺人，其创作灵感来源

03于生活，通过艺术加工和提炼，将劳动人民的智

慧和才情充分展现出来。

教学目标与要求

让学生了解《摇船调》的指导学生掌握歌曲的节奏、通过歌曲的演唱，培养学引导学生体会歌曲所表达

背景、作者及歌曲风格特旋律和基本演唱技巧。生的音乐表现力和审美能的思想感情，增强学生的

点。力。民族自豪感和文化自信。

课程安排与时间

课程安排

本次课程包括歌曲背景介绍、作者介绍、歌曲学唱和演

唱表现四个环节。

时间安排

本次课程共计90分钟，其中歌曲背景介绍10分钟，作

者介绍10分钟，歌曲学唱40分钟，演唱表现30分钟。

02歌曲分析与欣赏

歌曲结构与旋律特点

歌曲结构

《摇船调》是一首具有明显ABA三段体结构的歌曲。A段旋律优美，节奏舒缓，展现出宁静的水

乡风光；B段节奏加快，旋律跳跃，表现了摇船的动感与活力；再现A段，回归宁静，形成完美

的首尾呼应。

旋律特点

歌曲以级进和小跳为主，旋律流畅而富有歌唱性。其中，多处运用切分节奏和附点节奏，增强

了音乐的动感和表现力。

歌词解读与情感表达

歌词解读

歌词描绘了一幅美丽的水乡画卷，通过“摇船”、“绿水”、“青山”等意象，

表达了人们对美好生活的向往和追求。同时，歌词中还巧妙地融入了问答形式，

增强了歌曲的互动性和趣味性。

情感表达

歌曲通过优美的旋律和诗意的歌词，表达了人们对大自然的热爱和对美好生活

的向往。在演唱时，应注重情感的抒发和传递，营造出宁静、优美、愉悦的音

乐氛围。

经典片段欣赏与感受

01经典片段一

歌曲开头的引子部分，以悠扬的笛声引入，仿佛

将人们带入了一个宁静而美丽的水乡世界。

02经典片段二

B段中的高潮部分，旋律激昂跳跃，配合着有力的

节奏和动感十足的摇船动作，展现了人们劳动时

的热情和活力。

03经典片段三

再现A段时的尾声部分，旋律逐渐平缓，仿佛摇船

远去，留下的只是波光粼粼的水面和袅袅余音，

令人回味无穷。

03演唱技巧与指导

呼吸控制及气息运用

01深呼吸练习

指导学生掌握正确的深呼吸方法，通过鼻子缓慢

吸气，使气息充分进入肺部，为演唱提供充足的

气息支持。

02气息保持

引导学生在演唱过程中保持气息的稳定和均匀，

避免气息的浪费和不必要的漏气现象。

03气息控制

教授学生如何根据歌曲的节奏和旋律变化，灵活

调整气息的强度和速度，以达到更好的演唱效果。

发声方法及音色塑造

发声器官放松