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大班数学教案《7的加减》含PPT课件

目录

课程介绍与目标

数字7的加减法基础知识

教学方法与手段

教学过程设计

学生互动与参与

教学评价与反馈

01

课程介绍与目标

7的加法

通过具体情境，引导学生理解加法的含义，掌握7的加法运算。

7的减法

通过具体情境，引导学生理解减法的含义，掌握7的减法运算。

加减法的应用

通过解决实际问题，使学生体会加减法的应用价值，培养学生的应用意识。

掌握7的加减法运算方法，理解加减法的含义。

教学重点

理解加减法的算理，正确、迅速地进行7以内的加减运算。

教学难点

02

数字7的加减法基础知识

学习数字7的加法运算，理解加法的含义和运算规则。

掌握数字7以内数的加法口算方法，能够迅速准确地计算出结果。

通过实例和练习，加深对数字7的加法运算的理解和记忆。

学习数字7的减法运算，理解减法的含义和运算规则。

掌握数字7以内数的减法口算方法，能够迅速准确地计算出结果。

通过实例和练习，加深对数字7的减法运算的理解和记忆。

01

02

03

理解加减法的互逆关系，即加法和减法在一定程度上的相互转化。

掌握利用加减法的互逆关系进行验算的方法，提高计算的准确性和效率。

通过实例和练习，加深对加减法互逆关系的理解和应用。

03

教学方法与手段

1

2

3

教师可以准备7个相同的物品，如小球或积木，通过增加或减少物品的数量来展示7的加减变化。

使用具体物品进行演示

让学生仔细观察演示过程，理解加减法的含义和运算规则。

引导学生观察

邀请学生上台操作演示，增强互动性和参与感。

学生参与操作

结合7的加减法，设计有趣的数学游戏，如“抢7游戏”、“7的加减法接龙”等。

设计数学游戏

游戏规则讲解

游戏中的引导

在游戏前，详细讲解游戏规则和玩法，确保学生能够理解并遵守。

在游戏中，引导学生思考、计算和表达，加深对7的加减法的理解和记忆。

03

02

01

首先引入加减法的概念，让学生明确加法和减法的含义。

引入概念

通过举例、分析等方式，逐步讲解7的加减法的运算规则和技巧。

逐步讲解

在讲解过程中，穿插进行相关的练习，帮助学生巩固所学知识，提高运算能力。

强化练习

04

教学过程设计

通过PPT展示一个购物场景，吸引学生的注意力，引导学生进入学习状态。

回顾之前学过的加减法知识，为新课学习做好铺垫。

复习导入

情境导入

详细讲解加减法的基本概念，包括加数、减数、被减数、差等。

概念讲解

通过PPT展示具体的加减法算式，让学生直观感受加减法的运算过程。

示例演示

引导学生通过动手操作、小组合作等方式，自主探究7的加减法的运算规律。

学生探究

提高练习

适当增加难度，提供一些复杂的加减法算式，挑战学生的思维能力。

基础练习

提供一些简单的加减法算式，让学生独立完成，巩固所学知识。

拓展练习

引导学生将所学知识应用到实际生活中，解决一些实际问题。

03

教师点评

针对学生的学习情况，给予积极的鼓励和建议，激发学生的学习动力。

01

知识梳理

通过PPT展示本节课所学的知识点，帮助学生梳理学习思路。

02

学生自评

引导学生对自己的学习情况进行自我评价，发现自己的不足之处。

05

学生互动与参与

提出问题

邀请学生主动举手回答问题，对于正确的回答给予肯定和表扬，对于错误的回答给予引导和纠正。

鼓励回答

问题深入

根据学生的回答，进一步提出问题，引导学生深入思考，如“你是怎么想的？”、“还有其他的分法吗？”。

通过PPT展示数学问题，如“7可以分成几和几？”、“几和几可以合成7？”，引导学生思考并回答问题。

将学生分成若干小组，每组4-5人，指定一个小组长负责组织和协调小组讨论。

分组安排

给每个小组分配一个与7的加减相关的数学问题，如“7可以分成几和几，并列出所有可能的组合”、“用7的加减法解决生活中的实际问题”等。

讨论内容

鼓励学生在小组内充分讨论和交流，共同解决问题。小组长负责记录讨论过程和结果，并准备向全班汇报。

合作与交流

每个小组选派一名代表向全班汇报讨论结果，其他成员可以补充说明。汇报内容包括问题的解决方法、过程和结论等。

小组汇报

引导学生对其他小组的汇报进行评价和提问，促进全班范围内的交流和互动。教师也可以对学生的表现给予点评和建议。

互动评价

在分享交流环节结束后，教师进行总结和反思，强调7的加减法的重要性和应用价值，并鼓励学生在日常生活中多加练习和应用。

总结与反思

06

教学评价与反馈

统计学生作业完成情况，包括是否按时提交、完成度如何等。

作业完成率

评估学生作业的正确性，检查其对课堂知识的掌握程度。

作业正确率

分析学生解题的思路和方法，了解其是否掌握了正确的解题技巧。

解题思路与方法

谢谢聆听