七年级体育 中学生广播操教案 人教新课标版.docxVIP

七年级体育中学生广播操教案人教新课标版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教新课标版七年级体育教材，主要围绕中学生广播操进行教学。教学内容包括：

1.广播操基本动作与组合：掌握广播操的基本动作要领，如伸展、转体、跳跃等，并将其组合成连贯的动作。

2.广播操节奏与韵律：培养学生对音乐节奏的感知能力，使动作与音乐节奏相协调，提高广播操的观赏性。

3.广播操队形变化：学习简单的队形变化，如列队、分队、合队等，增强学生的团队协作意识。

4.广播操锻炼方法与技巧：介绍正确的热身、放松方法，以及广播操锻炼的技巧，提高学生的锻炼效果和自我保护意识。

5.广播操比赛规则与评分标准：了解广播操比赛的基本规则，学习评分标准，培养学生的竞技精神和公平竞争意识。

核心素养目标

本章节通过中学生广播操的教学，旨在提升以下核心素养：

1.增强体质与健康：通过广播操的锻炼，提高学生的力量、柔韧性和心肺耐力，促进学生身体健康发展。

2.培养审美与表现力：使学生感受音乐与动作的美感，提升表现力，激发创造力和审美情趣。

3.强化团队协作：在队形变化和集体操练中，培养学生相互配合、团结协作的精神，增强集体荣誉感。

4.培养自律与规则意识：通过学习广播操比赛规则，引导学生自觉遵守纪律，培养自律精神和公平竞争意识。

5.增进情感与交流：在广播操的学习与练习中，鼓励学生相互鼓励、支持，增进同学间的情感交流与友谊。

学情分析

七年级学生正处于青春期，生理和心理都在快速发展。以下是针对学生在知识、能力、素质方面的学情分析：

1.知识层面：

-学生在小学阶段已经接触过简单的广播操，具备一定的运动基础。

-对广播操的基本动作和组合有一定了解，但在细节上可能存在不规范之处。

-对广播操的锻炼方法与技巧认识不足，需要进一步引导和教学。

2.能力层面：

-学生的身体协调性和灵活性较好，有利于学习广播操的基本动作。

-部分学生对音乐节奏感较强，能够较好地把握广播操的节奏与韵律。

-团队协作能力尚可，但在复杂的队形变化中可能存在配合不够默契的问题。

3.素质层面：

-学生具有活泼好动的特点，对新鲜事物充满好奇心，有利于激发学习兴趣。

-大部分学生具备一定的自律意识，能够遵守课堂纪律和比赛规则。

-情感交流方面，学生乐于与同伴分享学习心得，有利于营造良好的课堂氛围。

4.行为习惯：

-部分学生存在注意力不集中、易分心的现象，可能影响课堂学习效果。

-部分学生锻炼习惯不佳，可能对广播操的学习和练习产生消极影响。

-部分学生对于集体活动的参与度不高，需要激发他们的积极性。

5.对课程学习的影响：

-学生的生理特点决定了他们对运动的需求，广播操的学习有助于满足学生的运动需求，提高身体素质。

-学生的知识、能力、素质等方面差异，要求教师在教学过程中关注个体差异，因材施教。

-学生的行为习惯对课堂学习效果有较大影响，教师需关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的锻炼习惯和自律意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教新课标版七年级体育教材，以便在课堂上随时查阅广播操相关内容。

-准备广播操动作分解图和组合动作示范图，方便学生直观学习。

-提供广播操音乐CD或下载链接，以便学生在课堂上跟随音乐练习。

2.辅助材料：

-准备与广播操基本动作、组合、队形变化相关的教学视频，让学生能够观看并模仿专业动作。

-收集广播操比赛的视频，展示优秀的团队表现，激发学生的学习兴趣和竞技意识。

-制作PPT课件，包含广播操动作要领、节奏韵律、队形变化等关键信息，便于讲解和展示。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-教室空间要宽敞，确保学生有足够的空间进行广播操练习。

-设立专门的队形变化区域，标明位置和方向，方便学生练习队形变化。

-设置分组讨论区，鼓励学生相互交流学习心得，提高团队协作能力。

-在教室四周悬挂与广播操相关的海报或提示标语，营造积极向上的课堂氛围。

-准备音响设备，确保音乐播放清晰，不影响学生的动作练习。

5.其他准备：

-提前检查教学场地和器材的安全性，确保学生在练习过程中的安全。

-准备紧急医疗包，以应对学生在运动过程中可能出现的小伤小痛。

-与学校相关部门沟通，确保课堂教学与学校其他活动不发生冲突，为学生提供一个良好的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，明确学习目标。

过程：教师通过简短介绍广播操的起源和作用，引发学生对本节课的兴趣。展示一段精彩的广播操表演视频，让学生初步