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幼儿园公开课教案《小精灵的魔法汤》

目录contents课程引入教学目标与要求教学准备与环境创设教学过程与活动设计教学方法与手段运用课程总结与延伸拓展

01课程引入

描述魔法世界的奇幻与神秘，如魔法森林、魔法城堡等场景。强调魔法世界中存在的神奇生物和魔法力量。引出本课程主题——小精灵和魔法汤。魔法世界概述

小精灵角色介绍介绍小精灵的外貌特征，如翅膀、尖耳朵等。阐述小精灵的性格特点，如善良、聪明、顽皮等。讲述小精灵在魔法世界中的地位和作用，如守护魔法森林、帮助人类等。

强调魔法汤的制作过程和所需材料，如魔法草药、魔法水晶等。引导幼儿思考魔法汤的神奇之处，激发其探究欲望。描述魔法汤的神秘效果，如变色、发光、产生气泡等。魔法汤神秘之处

通过讲述魔法故事、展示魔法道具等方式吸引幼儿注意力。鼓励幼儿提出关于魔法世界的问题，并给予积极回应。引导幼儿参与互动环节，如扮演小精灵、制作魔法汤等，增强其沉浸感和体验感。激发幼儿兴趣与好奇心

02教学目标与要求

认识魔法汤中的主要成分，如各种草药、水果等，并了解它们的功效。了解魔法汤的历史和文化背景，激发幼儿对传统文化的兴趣。学习魔法汤的神奇作用，如治疗感冒、增强免疫力等，让幼儿对自然疗法产生好奇和探究欲望。知识目标：了解魔法汤成分及作用

掌握制作魔法汤的基本步骤，如准备材料、清洗处理、熬煮等。学习使用各种工具和设备，如刀具、锅具等，提高幼儿的动手能力和生活技能。培养幼儿的观察力和注意力，让他们在制作过程中学会发现问题并解决问题。技能目标：学习制作魔法汤步骤和方法

通过分组合作制作魔法汤，让幼儿学会与他人协作、分工合作。培养幼儿的分享精神和互助意识，让他们学会在团队中发挥自己的优势并帮助他人。增强幼儿的自信心和成就感，让他们在制作过程中感受到自己的价值和能力。情感目标：培养幼儿团队合作意识

010204安全注意事项在制作过程中要注意安全，避免使用危险的工具和设备。教师要对幼儿进行安全教育，提醒他们注意火源、电源等安全隐患。在制作过程中要保持清洁卫生，避免食品污染和交叉感染。教师要对幼儿进行卫生教育，提醒他们注意个人卫生和公共卫生。03

03教学准备与环境创设

选择颜色鲜艳、造型独特的魔法棒，增添神秘感和趣味性。魔法棒魔法锅原料准备大小适中、造型可爱的魔法锅，用于盛放魔法汤。准备各种颜色鲜艳、无毒无害的原料，如食用色素、闪粉等，用于制作魔法汤。030201教具准备：魔法棒、魔法锅、原料等

将教室布置成神秘森林的样子，利用绿色植物、树叶等元素进行装饰。布置教室使用柔和的灯光，营造出神秘而温馨的氛围。灯光效果将魔法棒、魔法锅等道具摆放在显眼位置，方便幼儿取用。道具摆放环境布置：营造神秘森林氛围

选择欢快轻松的音乐作为背景音乐，如《森林狂想曲》等。选择音乐控制音乐音量适中，避免影响幼儿听力和注意力。控制音量音乐选择：欢快轻松背景音乐

教师服装教师穿着符合魔法师角色的服装，如长袍、帽子等。幼儿服装鼓励幼儿穿着符合森林精灵或魔法学徒等角色的服装，增强角色扮演感。服装要求：穿着符合角色设定服装

04教学过程与活动设计

利用绘本、图片或视频向幼儿展示一个神秘的魔法世界，激发幼儿的兴趣和好奇心。创设情境向幼儿讲述一个关于小精灵和魔法汤的有趣故事，引导幼儿进入主题。讲述故事鼓励幼儿思考并回答与魔法汤相关的问题，如“魔法汤是什么颜色的？”“它有什么神奇的作用？”等。提出问题导入环节：讲述魔法世界故事

描述原料鼓励幼儿用语言描述原料的特点，如“这个食用色素是红色的，看起来像草莓汁一样甜美。”准备原料向幼儿展示制作魔法汤所需的原料，如食用色素、水、糖等，并让幼儿观察其颜色、形状等特点。思考作用引导幼儿思考每种原料在制作魔法汤中的作用，如“糖可以让魔法汤变得更甜更好喝。”探究环节：幼儿观察并描述原料特点

分组合作将幼儿分成若干小组，每组4-5人，共同进行魔法汤的制作。操作实践让幼儿按照一定比例将原料混合在一起，制作出不同颜色的魔法汤，并观察其变化过程。记录过程鼓励幼儿用绘画或文字的方式记录制作过程和心得体会。实践环节：小组合作制作魔法汤

每组选出一名代表向全班展示自己制作的魔法汤，并介绍其特点和作用。展示成果鼓励幼儿分享自己在制作过程中的感受和收获，如“我学会了如何调配颜色”、“我觉得和小伙伴一起合作很开心”等。交流心得引导幼儿对其他组的作品进行评价和欣赏，培养幼儿的审美能力和批判性思维。互相评价分享环节：各组展示成果并交流心得

05教学方法与手段运用

03讲述魔法故事通过讲述与小精灵和魔法汤相关的故事，引导幼儿进入情境，激发学习兴趣。01布置魔法森林场景在教室内布置出类似魔法森林的环境，利用绿色植物、魔法道具等元素，营造神秘氛围。02角色扮演让幼儿扮演小精灵的角色，穿上相应的服装，增强身临其境的感觉。情境教学法：创设