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幼儿园中班语言散文诗《秋天的颜色》PPT课件

contents目录课程介绍与目标秋天景色欣赏散文诗内容解读朗诵技巧指导与示范创意绘画：我眼中的秋天课堂互动环节总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

简要介绍散文诗的作者及其代表作品，帮助幼儿了解作者风格和创作背景。作者介绍创作背景诗歌内容阐述散文诗《秋天的颜色》的创作背景，如时代背景、地域特色等，帮助幼儿更好地理解诗歌内涵。概括介绍散文诗《秋天的颜色》的主题和内容，引导幼儿感受秋天的美丽和多彩。030201散文诗《秋天的颜色》背景

教学目标与要求知识目标通过本课程的学习，使幼儿能够了解秋天的季节特征、色彩变化及自然界的变化规律。能力目标培养幼儿的观察能力、语言表达能力和艺术鉴赏能力，鼓励幼儿运用多种感官去感受和表达秋天的美丽。情感目标引导幼儿感受秋天的美好和多彩，培养幼儿热爱大自然、珍惜季节变化的情感。

课程安排与时间互动讨论（10分钟）鼓励幼儿分享自己对秋天的感受和观察，引导幼儿理解诗歌中表达的情感和意境。散文诗欣赏（10分钟）教师朗诵散文诗《秋天的颜色》，引导幼儿欣赏诗歌的语言美和意境美。课程导入（5分钟）通过展示秋天的图片或视频，激发幼儿对秋天的兴趣和好奇心。创意表达（15分钟）提供绘画、手工等多种材料，鼓励幼儿运用自己的方式表达对秋天的感受和理解。课程总结（5分钟）总结课程内容，强调秋天的美丽和多彩，鼓励幼儿在日常生活中继续观察和感受季节的变化。

02秋天景色欣赏

呈现高远、深邃的蓝色，搭配着飘逸的白云，给人一种宁静、宽广的感觉。秋天的天空树叶由绿转黄、变红，层林尽染，形成五彩斑斓的画卷。秋天的山林湖面或河流平静如镜，倒映着蓝天白云和四周的景物，构成美丽的画面。秋天的水面秋天自然风光

许多动物开始为冬眠做准备，如松鼠储存食物、熊增加脂肪等。候鸟开始南迁，天空中时常可见雁阵。动物的变化树叶变色并逐渐飘落，果实成熟，如苹果、梨子等水果以及各类坚果。同时，一些秋季花卉如菊花、桂花等开始盛开。植物的变化秋天动植物变化

稻谷金黄，麦田起伏，农民们忙碌着收割，呈现出一派丰收的景象。秋天的田野中秋节、重阳节等传统节日都在秋天，人们赏月、登高、吃月饼、赏菊等，充满了欢乐和祥和的气氛。秋天的节日随着天气转凉，人们开始穿上厚实的衣服，如毛衣、外套等。各种时尚的秋装也成为街头一道亮丽的风景线。秋天的服饰秋天人文景观

03散文诗内容解读

李广田，现代散文家，山东邹平人，代表作品有《画廊集》、《银狐集》等，其散文风格质朴、自然。此诗写于20世纪30年代，当时作者生活在北方，对秋天的景色有着深刻的感受，于是创作了这首充满感情的散文诗。作者介绍及创作背景创作背景作者介绍

主题思想本诗以秋天为背景，通过描绘秋天的景色和色彩，表达了作者对秋天的热爱和对生命的思考。情感表达诗中运用了丰富的意象和生动的语言，将秋天的美丽和多彩呈现得淋漓尽致，同时也传递出作者对生命的珍视和对自然的敬畏。散文诗主题思想

重点词汇黄、红、赭色、金色等表示颜色的词汇；谷穗、高粱、棉花、菊花等表示秋天元素的词汇。句式解析诗中运用了多种句式，如并列句、排比句、比喻句等，使语言更加生动形象。例如，“谷穗是黄的，高粱是红的，棉花是白的，菊花是黄的”运用了排比句，突出了秋天色彩的丰富多样。重点词汇和句式解析

04朗诵技巧指导与示范

指导幼儿正确发音，特别是对于易错音节和生僻字进行重点纠正。引导幼儿理解散文诗的意境，根据内容变化调整语调，如轻柔、激昂等。通过模仿和练习，帮助幼儿掌握朗诵的基本技巧，如停顿、重音等。正确发音和语调把握

帮助幼儿理解散文诗中的意象和比喻，进而想象出具体的画面和场景。通过配乐、图片等辅助手段，为幼儿营造朗诵的氛围和意境。引导幼儿感受散文诗所表达的情感，如欢快、思念等，并通过朗诵传达出来。情感表达和意境营造

教师现场朗诵散文诗《秋天的颜色》，为幼儿提供直观的示范和榜样。在示范过程中，注重情感的表达和语调的把握，让幼儿感受到朗诵的魅力和感染力。鼓励幼儿模仿教师的示范，进行个性化的朗诵尝试和实践。教师现场朗诵示范

05创意绘画：我眼中的秋天

引导幼儿观察并描述秋天特点带领幼儿到校园或公园散步，观察秋天的自然景色和季节变化。让幼儿描述自己看到的秋天，包括树叶的颜色、天空的颜色、温度的变化等。通过问答、讨论等方式，引导幼儿深入理解秋天的特点。

准备各种颜色的画笔、颜料、手工材料等。给幼儿提供足够的纸张，让他们尽情发挥创造力，随意创作。鼓励幼儿运用自己的想象力和观察力，将眼中的秋天画下来。提供绘画材料和纸张进行创作

将幼儿的作品展示出来，让所有人都能欣赏到他们的创意和成果。鼓励幼儿互相评价作品，分享彼此的创作经验和感受。通过互相评价，帮助幼儿提高审美能力和口语表达能力，同时也增强他们的自信心和自尊心。展示幼儿作品