2025小学六年级数学教学计划模板锦集七篇 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2025小学六年级数学教学计划模板锦集七

篇

小学六年级数学教学安排篇1

一、教材分析：

这册教材包括下面一些内容：比例、圆柱和圆锥、简洁

的统计（二）以及小学六年来所学数学内容的总复习。其中

还支配了“球”和“扇形统计图”作为选学内容。本册教材

的这些内容是在前几册的基础上根据完成小学数学的全部

教学任务支配的，着重使学生相识一些常见的立体图形，驾

驭它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步形

成统计的观念，驾驭用复式折线统计图表示数据整理结果的

方法，提高依据统计数据的分析、预料、推断实力；理解比

例、正比例、反比例的概念，加深相识一些常见的数量关系，

会用比例学问解答比较简单的应用题。然后把小学数学的主

要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学学问，使学

生能够综合运用所学的数学学问解决比较简洁的实际问题；

结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维实

力，培育思维品质，进行思想品德教化。

本册教材中的比例、圆柱和圆锥、简洁的统计（二）都

是小学数学的重要内容。首先，相识圆柱和圆锥的特征，驾

驭圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也

可以增加解决问题的策略和方法，逐步增加学生收集、处理

信息的意识和实力。最终学习好比例的学问，不仅可以增加

学生用数学方法处理数学问题的实力，而且也使学生获得初

步的函数观念，为进一步学习相关学问作初步的打算。因此，

让学生相识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计

算解决一些实际问题，是教学的重点。

本册教材编写特点：

1、重视探讨图形的特征，激励学生猜想和估计，加强

操作，进一步发展学生的空间观念。

第十册已经教学过长方体和正方体，它们都是由几个平

面图形围成的几何体。本册教学两种新的立体图形：圆柱和

圆锥。这两种立体图形都是含有曲面的几何体。教材教学时，

同以前各册一样，重视加强学生的操作，发展学生的空间观

念。教学每一种形体时，都引导学生先视察形体的特征，然

后进行一些试验。教材激励学生联系已有学问对新学习的内

容先猜一猜或估一估，在揣测或估计的基础上进行试验和推

理，培育学生的学习实力。此外，本册教材在联系实际方面

也有所加强。一方面在教学形体概念加强联系四周的实物，

另一方面适当增加了实践活动和先测量物体再计算表面积

或体积的练习题。

2、加强看懂和分析简洁统计图的训练，留意要求适当。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

本册教材接着加强看懂和分析简洁统计图的训练，为此，

例题中在统计图后面提出几个问题，让学生看图回答。有的

练习题还特地支配看统计图回答问题。考虑到制作简洁的统

计图对小学生来说并不是很简单的，教材中一方面留意说明

制作统计图的一般方法和步骤，另一方面在支配练习时基本

上都支配半独立完成的。以免对制作统计图的要求过高。

3、突出比例的概念，加强学问间的联系。

正比例关系和反比例关系，事实上是一种函数关系。修

订后的教材中，比例学问趋于简化，教学的重点是正、反比

例的概念，用比例学问解应用题只保留一些较简洁的。本册

教材为了