13《寒号鸟》说课稿-2024-2025学年语文二年级上册（统编版）.docxVIP

13《寒号鸟》说课稿-2024-2025学年语文二年级上册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《寒号鸟》说课稿-2024-2025学年语文二年级上册（统编版）

《寒号鸟》是一篇寓意深刻的寓言故事，通过讲述寒号鸟不愿努力、得过且过的故事，教育学生要勤奋、珍惜时间。本节课旨在让学生学会生字词，理解课文内容，培养阅读理解和表达能力。课文内容贴近学生生活，易于引发学生兴趣，符合二年级学生的认知水平。通过学习本课，学生能够认识到勤奋与懒惰的后果，从而养成良好的学习习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是语言建构与运用，通过学习《寒号鸟》，学生能够积累并运用生字词，理解课文中的比喻和拟人修辞手法，提升语言表达能力；二是思维发展与提升，通过分析寒号鸟的行为和结果，学生能够培养批判性思维，学会从故事中汲取教训；三是审美鉴赏与创造，学生能够感受寓言故事的文学魅力，培养对文学作品的欣赏能力；四是文化传承与理解，通过学习寓言故事，学生能够了解中华民族传统文化中的寓言故事，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：理解课文内容，掌握生字词，学会通过故事悟出道理。

难点：分析寒号鸟的心理变化，理解故事背后的寓意。

解决办法与突破策略：

1.对于生字词的学习，采用多媒体展示和游戏化教学方法，让学生在游戏中学习，提高记忆效果。

2.通过分角色朗读、讨论等方式，引导学生深入理解寒号鸟的行为和心理变化，从而把握故事主旨。

3.设计问题链，引导学生逐步分析故事情节，培养逻辑思维，理解故事寓意。

4.结合生活实际，让学生举例说明勤奋与懒惰的例子，从而将故事道理内化为自身行为准则。

5.鼓励学生发表自己的看法，进行小组交流，增强合作意识，提升表达能力。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的方法，辅以角色扮演和游戏化学习。首先通过讲授引导students理解《寒号鸟》的故事情节，然后组织讨论，让学生分享对故事的理解和感悟。设计角色扮演活动，让学生模拟故事中的角色，增强代入感。同时，运用多媒体展示生字词和故事场景，提高学习趣味性。通过这些教学活动和策略，激发学生的学习兴趣，促进学生的主动参与和互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一只寒号鸟的图片，提问学生：“你们知道这是什么鸟吗？它有什么特别的地方？”引发学生的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于鸟类和寓言故事的知识，如《狐狸和乌鸦》等，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍《寒号鸟》的故事内容，包括寒号鸟的特点、行为以及最终的教训。

-举例说明：通过生活中的实例，如学生的学习习惯，说明勤奋与懒惰的不同结果，帮助学生更好地理解故事寓意。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己认为的寒号鸟的特点，以及从故事中学到的道理。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生朗读课文，标注生字词，并尝试用自己的语言复述故事情节。

-教师指导：在学生朗读和复述过程中，及时给予指导和反馈，纠正发音错误和理解偏差。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调勤奋与懒惰的重要性，引导学生认识到自己的行为习惯对未来的影响。

-鼓励学生在生活中实践勤奋的精神，形成良好的学习习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生绘制一幅关于《寒号鸟》的插图，并写一篇小作文，描述自己从故事中学到的道理。

-强调作业要求，提醒学生按时完成，并鼓励他们发挥创意。

具体教学过程如下：

-导入

-展示寒号鸟图片，引发学生兴趣。

-回顾旧知，为新课学习铺垫。

-新课呈现

-讲解《寒号鸟》故事内容，分析寒号鸟的行为和结果。

-举例说明勤奋与懒惰的后果，结合学生实际生活。

-分组讨论，分享故事理解和感悟。

-巩固练习

-学生朗读课文，标注生字词。

-学生用自己的语言复述故事情节。

-教师给予指导和反馈。

-课堂总结

-总结学习内容，强调勤奋的重要性。

-鼓励学生在生活中实践勤奋精神。

-作业布置

-布置绘制插图和写小作文的作业。

-强调作业要求和完成时间。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《中国古代寓言故事精选》：收录了多则中国古代寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《狼与七只小羊》等，帮助学生进一步理解寓言的特点和寓意。

-《动物寓言集》：汇集了世界各地的动物寓言故事，让学生了解不同文化背景下的寓言故事，拓宽视野。

-《勤奋与懒惰的故事》：通过一系列关于勤奋与懒惰的故事，引导学生深入思考勤奋的重要性，激发学生的学习动力。

2.鼓励课后自主学习和探究：

-让学生收集其他关于寒号鸟的资料，如寒号鸟的生活习性、分布区域