课题申报书：认知促进导向下老年人24小时活动行为干预策略研究——基于VIRTUE框架.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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认知促进导向下老年人24小时活动行为干预策略研究——基于VIRTUE框架

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着人口老龄化趋势的加剧，老年人的健康和生活质量问题日益受到关注。认知促进是老年人健康的重要组成部分，通过认知促进可以改善老年人的认知功能，提高其生活质量和独立性。然而，目前对于老年人认知促进的研究主要集中在认知训练和认知康复方面，对于老年人24小时活动行为的研究相对较少。同时，现有的研究缺乏系统性和针对性，难以满足老年人个性化的需求。

（二）选题意义

本研究旨在通过VIRTUE框架，探索老年人24小时活动行为干预策略，以促进其认知功能和生活质量。选题意义在于：一是满足老年人个性化需求，提高其生活质量和独立性；二是为老年人认知促进提供新的思路和方法；三是为相关政策制定提供科学依据。

（三）研究价值

本研究的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过本研究可以丰富和完善老年人认知促进的理论体系；二是实践价值，本研究可以为老年人认知促进提供有效的干预策略；三是社会价值，本研究可以为老年人健康和生活质量的提高做出贡献。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

本研究旨在通过VIRTUE框架，探索老年人24小时活动行为干预策略，以促进其认知功能和生活质量。具体目标如下：

分析老年人24小时活动行为的特点和规律；

构建老年人24小时活动行为干预模型；

评估干预策略对老年人认知功能和生活质量的影响。

（二）研究对象

本研究的研究对象为60岁以上的老年人，样本量预计为100人。研究对象应具备以下条件：

年龄在60岁以上；

无严重认知障碍；

无严重身体疾病；

自愿参与本研究。

（三）研究内容

本研究的研究内容主要包括以下几个方面：

老年人24小时活动行为的特点和规律分析；

VIRTUE框架下老年人24小时活动行为干预模型的构建；

干预策略对老年人认知功能和生活质量的影响评估。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究将采用以下研究思路：

通过文献综述和实证研究，分析老年人24小时活动行为的特点和规律；

基于VIRTUE框架，构建老年人24小时活动行为干预模型；

通过实验研究，评估干预策略对老年人认知功能和生活质量的影响。

（二）研究方法

本研究将采用以下研究方法：

文献综述法：通过查阅相关文献，了解老年人24小时活动行为的特点和规律；

实证研究法：通过问卷调查和实验研究，收集老年人24小时活动行为的数据；

干预研究法：通过构建干预模型，评估干预策略对老年人认知功能和生活质量的影响。

（三）创新之处

本研究的创新之处主要体现在以下几个方面：

首次将VIRTUE框架应用于老年人24小时活动行为的研究中；

构建了老年人24小时活动行为干预模型，为老年人认知促进提供了新的思路和方法；

通过实验研究，评估了干预策略对老年人认知功能和生活质量的影响，为相关政策制定提供了科学依据。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本研究的研究基础主要包括以下几个方面：

丰富的老年人认知促进研究经验；

熟悉VIRTUE框架的应用和研究方法；

拥有稳定的老年人群样本来源。

（二）保障条件

本研究的研究保障条件主要包括以下几个方面：

资金保障：确保研究经费的充足和合理使用；

人员保障：组建专业的研究团队，确保研究工作的顺利进行；

设备保障：提供必要的研究设备和工具，确保研究数据的准确性和可靠性。

（三）研究步骤

本研究的研究步骤主要包括以下几个阶段：

准备阶段：确定研究目标、研究内容、研究方法等，组建研究团队，准备研究经费和设备；

数据收集阶段：通过问卷调查和实验研究，收集老年人24小时活动行为的数据；

数据分析阶段：对收集到的数据进行整理和分析，构建老年人24小时活动行为干预模型；

干预实施阶段：根据干预模型，对老年人进行24小时活动行为干预；

效果评估阶段：评估干预策略对老年人认知功能和生活质量的影响；

总结阶段：对研究结果进行总结和提炼，撰写研究报告，为相关政策制定提供科学依据。

总之，本研究旨在通过VIRTUE框架，探索老年人24小时活动行为干预策略，以促进其认知功能和生活质量。通过本研究，可以为老年人认知促进提供新的思路和方法，为相关政策制定提供科学依据，为老年人健康和生活质量的提高做出贡献。

（课题设计论证共1825字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题