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部编版六年级下册道德与法治 期中测试卷及完整答案(各地真题).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治 期中测试卷及完整答案(各地真题).docx

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部编版六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列有关反思说法不正确的一项是(??)。

A.反思是一种内心活动,是自我完善的一种方式,善于主动反思则能更好地把握现在和未来?

B.反思改变不了事实还浪费时间,因此反思是多余的?

C.反正可以找出自己的不足,提升自己,不断完善自己,有助于理想目标的实现

2.世界环境日是每年的(??)。

A.4月22日

B.2月2日

C.6月5日

3.打破地球万物和谐的最主要的破坏者是(??)。

A.动物

B.人类

C.自然

4.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.某地区流行性肺炎

B.冰雹砸坏了农田庄稼

C.泥石流冲毁了房屋、损坏了道路

5.(??)率船队七次下“西洋”。

A.麦哲伦

B.哥白尼

C.郑和

D.哥伦布

6.植树造林对环境保护有多种作用,它是防止环境污染的一项重要措施。森林(??)。

①可以调节和改善小区域的气候??

②净化空气,防止粉尘扩散和迁移

③净化污水,减弱噪声??

④吸收放射性物质,减少细菌和美化环境

A.①②③???B.②③④???C.①②④???D.①②③④

7.没有诱发和加重自然灾害的行为是(??)。

A.森林被破坏,无法涵养水源,造成洪涝灾害

B.合理规划,植树造林,会造成土地沙漠化

C.乱砍滥伐,开垦荒地

D.保护耕地,退耕还林

8.以下哪种情况不能被“宽容”?(??)

A.小明不小心弄脏了我新买的羽绒服

B.上体育课做游戏时,小刚绊倒了我,摔了一跤

C.小虎取乐在村外点燃了小芳家的大棚

9.下列关于反思的说法,你不赞同的是哪个?(??)

A.学会在失败以后进行反思,你离成功就更近了

B.反思的过程不重要,有结果就能成功

C.考试成功也可以反思,可以让自己更优秀

D.反思可以让我们发现自身优点,继续努力

10.以下哪个典故中的名人不善于反思自己?(??)

A.戒骄成名的柳公权

B.警枕立志的司马光

C.纸上谈兵的赵括

D.卧薪尝胆的勾践

二.填空题(共10题,共46分)

1.生物(?????)的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭,石油,天然气等(?????)因过度开采而面临枯竭。

2.拥有一颗宽容的心,学会(???),其实也是原谅可能犯错误的(???)。

3.我国宪法明确规定,公民的(???)不受侵犯。由此看来,尊重他人既是(???),也是(???)。

4.宽客不仅给我们带来了(???)、(???)的社会生活环境,也使我们(???)保持平和、安定,让我们(???)得健康,愉快。

5.(?????)树木稀少,成群的野生动物在草原上游荡。

6.君子(?????)而不同。

7.人类对(???)的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的(???)。

8.人类居住的地球,约71%的面积被(?????)覆盖。陆地仅占地球表面(?????)的,但却是人类(?????)的地方。

9.我国主要的自然灾害有(???)、台风、洪涝、(???)、滑坡、(???)、病虫害等。

10.相信自己的价值,不(???),(???)就是尊重自己的重要表现。

三.判断题(共10题,共20分)

1.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。(??)

2.尊重自己,就要维护自己,就意味着拒绝一切批评教育。(??)

3.我们要尊重那些有突出成就的人。(??)

4.反思人人时时都能进行,比如老师可以反思教法,学生可以反思学法。(??)

5.俗话说“人善被人欺”,一个宽容的人更容易受到欺负。(??)

6.尊重他人仅是道德层面的体现。(??)

7.从地图上我们可以看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。(?)

8.礼貌和气的语言体现了对别人的尊重。(??)

9.我们只尊重那些有突出成就的人。(??)

10.地球是人类美好的家园,我们应该和地球和谐相处。(?)

四.连线题(共1题,共8分)

1.将下列行为与其相对应的做法连起来。

A、小刚听不得批评,找理由给自己辩护?????①尊重自己

B、李明的座右铭,是不自我贬低不自卑?????②金无足赤人无完人

C、妈妈常常原谅孩子犯的小错误???????③自我完善的一种方式

D、陈红很善于反思每一天中的不足??????④过度维护自己

五.简答题(共5题,共33分)

1.曾子修身之道,吾日三省吾身,请你说一说反思的意义。

2.君子和而不同的解释。

3.为了保护地球,我国采取了哪些有效的方式?

4.别人伤害了我们,为什么还要宽容呢?

5.你的家乡经历过什么自然灾害?

六.辨析题(共1题,共10分)

1.小丽到文具店买钢笔,他对店主说

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