第9课_秦统一中国【课件】（29页）（教历史的桃子老师）.pptxVIP

秋季七年级历史新教材课件合辑

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9课秦统一中国………54第10课秦末农民大起义…………………60第11课西汉建立和“文景之治”………65第12课大一统王朝的巩固………………69第13课东汉的兴衰………75第14课沟通中外文明的丝绸之路………80第15课秦汉时期的科技与文化…………86

单元导读公元前221年，秦灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远影响。然而，秦朝实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济得以恢复，社会趋于稳定。在汉武帝统治时期。中央集权制度得到进一步巩固和发展。东汉建立初期，出现“光武中兴”的局面。东汉后期，政治动荡，社会危机日趋严重。秦汉时期，科技与文化都有突出的成就。汉朝开通的丝绸之路，促进了中外经济、文化的交往。第9课第10课第11课第12课第13课第15课第14课

课程标准知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族国家建立和巩固的历史意义。知道陈胜、吴广起义和黄巾起义，了解其在历史发展中的作用。了解张骞通西域、丝绸之路的形成，理解其对推动中外经济、文化交流的意义。知道这一时期医学、数学、史学等成就。了解造纸术的发明是中国为世界文明作出的伟大贡献，增强文化自信。

时空观念公元前209年公元前207年公元前202年公元前221年秦统一中国秦胜吴广起义秦朝灭亡西汉建立

时空观念公元前138年公元25年公元184年公元前202年张骞出使西域东汉建立黄巾起义爆发西汉建立

沉睡千年的大秦帝国兵马俑：1974年，陕西临潼西杨村的农民打井时偶然发现了一些陶俑残片。后来，考古学家经过勘探和发掘，确定那些就是秦始皇陵兵马俑。出土的陶俑、陶马与真人、真马的大小相似，神态逼真，阵容庞大，展现了秦军的磅礴气势。叩问历史：秦是如何统一中国的?采取了哪些巩固统一的措施?

秦驭天下：一统华夏千秋业新教材第9课——秦统一中国

第一篇章六国归秦，九州一统映苍穹

任务一：图说历史之“秦灭六国”问题一：大秦帝国扩张攻略：问题二：六国灭亡顺序问题三：秦帝国的历史三要素问题四：秦统一天下的历史意义?前230年灭韩前225年灭魏前228年灭赵前223年灭楚前222年灭燕前221年灭齐远交近攻韩、赵、魏、楚、燕、齐公元前221年、咸阳、秦始皇嬴政结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，是历史发展的必然结果。建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

任务二：合作探究：阅读教材结合史料探究秦统一天下的原因。材料一：（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。——《荀子·强国篇》材料二：王不如远交而近攻，得寸则王之寸也，得尺亦王之尺也。——《史记.范雎蔡泽列传》材料三：“秦孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”——《史记·李斯列传》秦国地理位置优越，物质基础雄厚正确的战略战术：远交近攻商鞅变法：秦国实现富国强兵

任务二：合作探究：阅读教材结合史料探究秦统一天下的原因。材料四：“及至始皇，奋六世之余烈”嬴政用人不分籍贯和出身，如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。——课文相关史事材料五：天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。——梁启超《战国载记》历代秦王励精图治、嬴政雄才大略、重用人才统一乃大势所趋、民心所向

第二篇章集权立国，秦法森严定乾坤

任务一：化身始皇智囊团，帮满心烦闷的嬴政解惑烦死寡人啦！烦！寡人已经完全一统天下的千秋伟业，可谓功高盖世，还和之前一样称王比不能彰显寡人的身份啊!”烦！没想到现在比统一前更累了，寡人要日夜操劳国事，每天忙得晕头转向，没有一天能休息，寡人心里苦啊!谁能帮寡人分担一下？烦！丞相建议寡人在离咸阳较远的地方封几个王，廷尉李斯却说此法断不可行。纠结ing，到底该用什么制度治理地方呢?皇帝制度（取意德兼三皇，功过五帝）三公九卿制郡县制

任务二：通过史料理解皇帝制度的特点材料一：天下之事无小大，皆决于上。