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2025年“学会倾听”主题班会教案 .pdfVIP

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君子忧道不忧贫。——孔丘

2025年“学会倾听”主题班会教案

“学会倾听”主题班会教案1

[教学理念]:倾听属于有效沟通的必要部分,以求思想

达成一致和感情的通畅。倾听者作为真挚的朋友或者辅导者,

要虚心、耐心、诚心和善意为倾诉者排忧解难。学会倾听是

一种优秀的习惯,他能促进中学生的人际交往,也能帮助其

完善自身人格,提高社会适应能力,提高处理问题的能力及

效率。如果培养了学会倾听的品质,对于他一生的发展都很

有益处。

[学情分析]:适用对象是初二学生,这个年龄段的学生

处于青春叛逆期,性情冲动,追求独立,急于表达自己的观

点而无视别人的观点,所以在与人交往、谈话过程中,容易

出现急躁、打断别人说话的状况,这就是不懂得倾听的表现,

甚至在上课过程中,不仔细倾听老师的观点而急于反驳,对

其他同学的观点不仔细倾听导致无法接纳别人的观点,这影

响个人的身心发展和学习质量。

[教学目标]:

1.让学生明白学生倾听的重要性,及其强大的作用。

2.介绍几种倾听的技巧和方法

3.明白倾听的含义,养成良好的倾听和说话习惯。

[教学难点]:让学生明白学生倾听的重要性,及其强大

天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》

的作用。

[教学重点]:明白倾听的含义,养成良好的倾听和说话

习惯。

[教学过程]:

导入环节:

让学生听一段音乐,里面包含了鸟、蛙、禽类、犬鸣、

蝉声、昆虫、蟋蟀、蜂鸣的声音。请同学们依次记下你们听

到的声音。

然后让同学们汇报,并谈专心倾听的感受。总结:只有

当你仔细听、专注听的时候,你才能听到更多的信息。那你

觉得你是一个会倾听的人吗?你在生活在遇到过哪些不懂得

倾听的人和事呢?下面我们来走进王惠的故事。

活动环节小品表演

背景介绍:王惠是初一年级的学生,由于对中学生活不

适应,遇到诸如学科难度大、作业量大等问题,每天回家都

想跟妈妈说心中的苦闷。可妈妈对她的话不屑一顾。王惠

第一幕:王惠垂头丧气地回到家,对妈妈说:“妈妈,

我觉得新学的几何体好难,好烦。”但是妈妈一句话就把她

顶回去:“好好的有什么苦恼,我像你这么大的时候,哪有

条件读书?”

“学会倾听”主题班会教案2

一、活动背景

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹

作为社会人,我们几乎每天都与人交流。通过交流,我

们传达着彼此的情感,碰撞出思想的火花。倾听则是表达的

前提和基础。高三学生,每天紧张忙碌,思想敏感,情绪容

易波动,相互的安慰与鼓励要有效,彼此的嫌隙和误会要冰

释,掌握一些倾听的技巧就显得非常重要。

二、活动目的

1.让同学们明白倾听是一种艺术,良好的倾听是一种美

德,更是一个人良好素质的体现。意识到听不仅要用耳,而

且要用心。

2.掌握一些倾听技巧,学会有效地倾听。

3.利用班会活动,引导学生体会对方感受,了解彼此需

要,增进师生之间的理解。

三、活动准备

1、资料准备:情境剧本、游戏小卡片、空白小卡片、

多媒体演示稿、背景音乐、视频《鲁豫有约》、音频《心声》

2、人员分工:

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