2024秋新北师大版生物七年级上册教学课件 3.1 细胞的基本结构和功能（第2课时 制作动植物细胞临时装片）.pptx

第二单元

生物体的结构;第3章细胞

第1节细胞的基本结构和功能;（1）用干净纱布把载玻片和盖玻片_______干净。

（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片中央滴一滴__________；制作洋葱表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片中央滴一滴__________。

（3）用清水漱口，再用牙签在口腔侧壁上轻轻____几下；用镊子撕取洋葱鳞片叶的________（光学显微镜观察的材料必须__________）。

;（5）用_______夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上的液滴，然后_________盖在液滴上，防止装片上出现________。

（6）在盖玻片一侧滴一滴______。

（7）用吸水纸从盖玻片_______引流，使碘液扩散到整个标本。

;菠菜叶子太厚，光线无法穿过。;1.根据玻片标本的制作方法分为以下三种:;2.按保存时间的不同来划分;玻片标本;用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。;把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴___________。;用清水漱口。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下。;把牙签放在载玻片的__________中均匀涂抹几下。;用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。;气泡;在盖玻片的一侧滴一滴________。;用在盖玻片另一侧引流，使染液浸润到标本的全部。;擦→;三、制作洋葱表皮细胞临时装片过程;用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。;把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。;用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕取一小块透明薄膜——内表皮;把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。;用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。;把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。;用在盖玻片另一侧引流，使染液浸润到标本的全部。;动植物细胞制作临时装片的异同点;用显微镜观察;生物图的画法及注意事项;1.玻片标本种类：;1.制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0.9％的生理盐水的目的是（）

A.杀菌观察效果好B.易盖盖玻片

C.易染色D.维持细胞的正常形态

2.制作口腔上皮细胞时，漱口的目标是（）

A.清除口臭B.冲刷下口腔上皮细胞

C.清除口腔中的食物残渣D.防止口腔发炎;3.下面列出了在观察人的口腔上皮细胞的实验中，几种实验用具的用途，正确的一项是（）

A.镊子刮取口腔上皮

B.稀碘液染色

C.吸水纸擦净载玻片

D.凉开水浸没口腔上皮细胞;4.在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，操作规范的是(B)

A.在载玻片上滴清水

B.先盖盖玻片再染色

C.绘细胞核时直接涂黑

D.直接用高倍镜观察;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做