2024秋新沪粤版物理八年级上册教学课件 4.2 探究汽化和液化的特点 第2课时.pptx

4.2探究汽化和液化的特点

第2课时液化;下面的景象你见过吗？你知道是怎么回事吗？;水烧开时，水蒸气从壶口逸出，水蒸气是看不到的。水蒸气遇到冷空气，就凝结成小水珠。平常看到的“白气”就是这些小水珠，而不是气态的水蒸气。用玻璃片可以接收到小水珠形成的水滴。这个现象说明什么？;1.列举液化现象，举例说明液化的两种方法，知道液化放热；（重点）

2.通过学习活动关注日常生活中的物理现象。;物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫做液化。液化是汽化的逆过程。;清晨树叶上

的露珠;烧开水冒“白气”;我们把热的水蒸气放入冷的环境中使它液化的方法称为冷却法。自然界中露水的形成、雾的形成都是因为气温下降使水蒸气遇冷液化形成的。;使气体液化的另一种方法：压缩体积。

;液化的两种方式：;让我们做一个小实验吧！

取两支温度计，先观察它们的示数。然后在其中一支温度计的玻璃泡上有浸了酒精的棉花抹湿，再观察两支温度计的示数变化情况。;液化有什么特点呢？

让我们做一个小实验来研究这个问题吧！;B中的水温升高了，说明气体液化放时会放出热量，使周围物体的温度升高。;讨论;1湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在______温度下进行。;3、夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（）

A.扇来的风是凉的

B.扇来的风把身上的热吹掉了

C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热

D.扇风能使空气温度降低;4、夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为（）

A.水的温度高，空气的温度低

B.空气比水容易传导热量

C.人体表面的水分蒸发要吸收热量

D.以上都不对;汽化和液化;1.以下所述生活实例中，属于汽化现象的是（）

A.春天，冰封的河面解冻。

B.夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白汽”。

C.秋天，清晨的雾在太阳出来后散去。[来

D.冬天，戴眼镜的人刚进入温暖的室内时，镜片会变得模糊。;2．夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为（）;3.烧开水时，从壶嘴喷出大量“白汽”。关于这些???白汽”的形成，涉及到的物态变化过程是（）;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周