初中教师培训现状及需求分析 以思南县为例.docx

PAGE46

摘要

教师在教育教学过程中处于主导地位，其素质的高低会直接影响教育教学质量的优劣。为此，教师培训是促进教师成长、提升教师素质的重要途径。教师既是知识的传授者又是学习者。为了持续保持自身的专业发展与成长，教师则需要不断的进行自我学习和培训，以便教师能更高效的工作。因此，有效的教师培训有利于提升教师的整体素质。

本研究以思南县义务教育初中阶段为例，结合初中教师培训现状及需求的实际情况，运用文献分析法、调查问卷法、访谈法和定量分析法相结合，了解思南县初中教师对培训现状及需求的分析。所以，本篇研究初中教师培训现状及需求问题具有重要的理论和现实意义。本文从五部分