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何捷二上《一封信》备课教学

目录

•课程介绍与背景

•文本解读与赏析

•教学方法与手段

•学生活动设计与实施

•课堂互动与效果评估

•资源拓展与延伸阅读

01

课程介绍与背景

Chapter

《一封信》背景及作者简介

《一封信》背景作者简介

该作品是一篇富有教育意义的儿童文学作品，通过何捷，当代著名儿童文学作家，创作了大量深受孩

一封信的形式，讲述了一个关于友谊、关爱和成长子们喜爱的作品，其作品风格独特，富有教育意义。

的故事。

教学目标与要求

过程与方法

通过小组合作、角色扮演、朗读等

知识与技能多种教学方法，引导学生积极参与

阅读和讨论，加深对故事的理解和

学生应掌握阅读《一封信》所需感受。

的基本词汇和句型，理解故事的

主要内容和情节，培养阅读理解

能力。

情感态度与价值观

通过阅读《一封信》，培养学生的

友谊观念、关爱他人和珍惜友情的

意识，树立正确的价值观和人生观。

教材分析与处理

教材分析

《一封信》是何捷的一部经典儿童文学作品，语言简练、生动，情节紧凑、有趣，适合

二年级学生的阅读水平。教材通过故事的形式，向学生传递了友谊、关爱和成长等主题。

教材处理

在教学中，可以将《一封信》作为精读文本，通过引导学生深入阅读和理解文本内容，

培养学生的阅读能力和文学素养。同时，可以结合学生的生活实际和情感体验，引导学

生思考和讨论故事中的主题和意义。此外，还可以通过拓展阅读和写作等教学活动，进

一步巩固和提升学生的阅读能力和表达能力。

02

文本解读与赏析

Chapter

文本结构及写作特点

文本采用书信体形式，通过第一人称的视角，展现了主

人公丰富的内心世界和情感变化。

文本结构清晰，由开头、正文和结尾三个部分组成，其

中正文详细描述了主人公的经历和感受。

写作特点方面，文本语言简练、生动，情感真挚，能