原创力文档- 1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
探索“学-教-评”一体化的物理教学模式论文
摘要：本文旨在探讨“学-教-评”一体化的物理教学模式，通过对该模式的内涵、特点和实践路径进行阐述，以期为我国物理教学提供有益的借鉴。本文首先对“学-教-评”一体化的概念进行阐述，然后分析其在物理教学中的应用，最后提出实施策略。
关键词：学-教-评一体化；物理教学；教学模式；教学策略
一、概念阐述
（一）1.学-教-评一体化的内涵
学-教-评一体化教学模式是指在物理教学过程中，将学生的学习、教师的教学和教学评价有机结合，形成一个动态的、互动的、循环的教学体系。该模式强调教学过程中的主体性、互动性和发展性，旨在提高物理教学的质量和效益。
2.学-教-
文档评论（0）