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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

2025年小学数学节活动方案

一、活动主题：

我与数学同乐

宣传标语：学数学，其乐无穷；爱数学，受益终身。

感受数学___力，享受学习乐趣。

二、活动目的：

为给学生提供一个展示聪明才智的平台，让不同层次的孩子感受

数学之___力，培养动手操作能力，启迪数学思维，提升数学核心素

养，在延续原特色的基础上举办第___届校园数学节，评出首届校园小

数学家。

三、活动时间、对象

启动时间：___月___日（周五）

具体时间：___年___月___日-___日（一周）

活动对象：全体学生

四、各校区负责人：

龟湖校区：___桥儿头校区：___

双井头校区：___黎明校区：___

五、活动内容及具体安排：

【动手操作篇】

活动一、数学风铃制作评比：

展览时间：展览时间：___月___日（周一）

地点：各班教室的走廊

参加对象：

一、二年级学生

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

要求：一年级主要编写20以内的加减法算式；二年级段用口诀写

乘除法算式。具体做法：先做好算式卡片或口诀卡片，然后把卡片进

行分类、整理，再把同类的卡片串成一串，底部挂上铃铛，最后把一

串串的卡片系到事先做好的圆盘上,就成了卡片风铃。

形式：突出创新（可以参考校园报道《让孩子在作业中享受快

乐》中的图片），每班由数学老师评出___%的“数学创意优秀奖”。

各校区负责人：

龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区

___

活动二：“我心中的数学”想象画比赛

评比时间：___月___日（周三下午1：00-2：05）

地点：各校操场

参加对象：

三、四年级学生

规则：以“我心中的数学“为题，想象作画。要求能用数字、几

何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用A3美

术纸。学生可以先构思，周三下午统一在操场上现场作画。然后在各

班选出___%优秀作品贴到各班的走廊墙壁上供同学们展览。

龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区

___

活动三、数学手抄报

评比时间：___月___日（周一）

参加对象：

五、六年级学生

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

要求：要有主题，有创意，内容以知识整理为主线。比赛统一用

A3美术纸。各班选出___%优秀作品贴到各班的走廊墙壁上供同学们展

览。

活动四、魔方比赛：

参加对象：

五、六年级学生

评比时间：___月___日（周四下午第三节）

地点：各校区功能室

要求：先进行班内评选，再由班级推荐___名学生参加级段现场比

赛，以6面全拼出时间最短为赢。评出一、二、三等奖获得者（分别

按参赛人数的___%评出一等奖、___%评出二等奖、___%评出三等

奖）。