郑州市中学数学优质课评比活动.pptxVIP

郑州市中学数学优质课评比活动

CATALOGUE目录活动背景与目的参赛教师及课程介绍评比标准与流程现场观摩与互动环节专家点评与总结反馈活动成果展示与推广应用

01活动背景与目的

当前中学数学教学方法相对单一，缺乏多样性和创新性，难以满足学生个性化需求。教学方法单一中学数学教学内容更新缓慢，与现代数学发展脱节，不利于培养学生的数学素养和创新能力。教学内容陈旧传统的数学评价方式过于注重考试成绩，忽视了学生的思维过程、创新能力和实践应用等方面的评价。评价标准片面中学数学教育现状

优质课评比活动意义促进教学方法改进通过优质课评比活动，可以展示先进的教学方法和手段，促进教师之间的交流和学习，推动教学方法的改进和创新。丰富教学内容评比活动可以鼓励教师关注数学领域的新发展、新成果，将其融入课堂教学，使教学内容更加丰富多彩。完善评价标准评比活动可以引导教师关注学生的全面发展，推动评价标准的多元化和科学化，更好地体现学生的数学素养和创新能力。

推动教学改革评比活动可以展示先进的教学理念和方法，引导教师深入思考和探索教学改革的方向和路径。提高教学质量通过评比活动，促进教师之间的交流和学习，提高中学数学教师的教学水平和能力，进而提高教学质量。促进学生全面发展评比活动可以关注学生的全面发展，推动教学方式的改进和评价标准的完善，进而促进学生的数学素养、创新能力和实践应用等方面的提升。本次活动目标与期望

02参赛教师及课程介绍

123参赛教师来自不同高校，具有数学、教育学等相关专业的硕士或博士学位，且多数教师拥有多年教学经验。多元化的教育背景这些教师在日常教学中表现突出，能够灵活运用各种教学方法和手段，提高学生的数学素养和解题能力。优秀的教学能力他们注重培养学生的数学思维能力和创新精神，关注学生的个性发展，提倡探究式学习和合作学习等先进的教学理念。独特的教学理念参赛教师背景与特点

涵盖初中数学各个知识点，包括数与代数、图形与几何、概率与统计等领域，既有基础知识讲解，又有拓展内容探讨。丰富的课程内容强调数学思想方法的渗透，通过具体案例和实际问题引入数学概念和方法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时，注重数学文化的传承，介绍数学史上的重要事件和人物，拓宽学生的视野。突出课程亮点参赛课程内容及亮点

灵活的教学方法综合运用讲授、讨论、示范、练习等多种教学方法，引导学生主动参与课堂活动，积极思考、大胆质疑、勇于创新。先进的教学手段运用多媒体技术、网络技术等现代教育技术手段，制作精美的课件和教学视频，使教学内容更加生动、形象、易于理解。同时，借助在线教学平台开展线上线下混合式教学，打破时间和空间的限制，提高教学效果。教学方法与手段展示

03评比标准与流程

0102评比标准制定依据及原则评比标准遵循科学性、公正性、客观性和可操作性的原则，确保评比结果的准确性和权威性。依据国家中学数学课程标准和教学大纲，结合郑州市中学数学教育的实际情况制定评比标准。

具体评比指标解读教学内容主要评价教师对教材内容的理解、把握和处理能力，以及教学内容的深度、广度和适切性。教学方法评价教师的教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性，以及是否能够培养学生的创新能力和实践能力。教学效果主要评价学生的学习效果，包括知识掌握、能力提升、情感态度等方面的变化。教师素养评价教师的教育教学素养，包括教育理念、师德师风、专业知识、教学技能等方面的表现。

学校初评各学校组织本校数学教师进行初评，选拔出优秀课例参加区级复评。时间节点为每年的3月底前完成。区级复评各区教育局组织专家对学校初评选送的课例进行复评，选拔出优秀课例参加市级终评。时间节点为每年的4月底前完成。市级终评郑州市教育局组织专家对各区选送的优秀课例进行终评，最终确定获奖名单并颁发证书。时间节点为每年的5月底前完成。评比流程安排与时间节点

04现场观摩与互动环节

观摩前应提前了解课程主题、教学目标和教学内容，以便更好地理解和评估教学过程。提前熟悉观摩课程内容遵守观摩纪律认真记录观摩过程积极思考并提问观摩期间需保持安静，不随意走动或交谈，以免干扰教学秩序。观摩时应认真记录教学过程、教学方法、学生表现等方面的信息，以便后续分析和评价。在观摩过程中，应积极思考并记录下自己的疑问或建议，以便在互动环节提出。现场观摩注意事项及要求

通过互动环节，加强观摩者与执教者之间的交流，促进教学经验的分享和教学水平的提高。设计意图可以采用问答、小组讨论、经验分享等多种形式进行互动。互动形式可以围绕教学理念、教学方法、教学资源等方面进行交流和探讨。同时，也可以针对观摩过程中出现的问题或亮点进行深入的讨论和分析。互动内容互动环节设计思路及内容

提问方式01观众可以在互动环节向执教者或专家提出问题，问题应具体明确，以便得到准确的回答。问题范围02问题