部编版《一匹出色的马》PPT(完美版)12.pptxVIP

部编版《一匹出色的马》PPT(完美版)12

课文背景与作者简介

文本解读与赏析

知识拓展：马文化在中国传统文化中地位

跨学科融合：自然科学角度看待马匹

思想道德教育：培养青少年优秀品质

实践活动设计

contents

目

录

课文背景与作者简介

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20世纪初，中国正处于社会变革时期，新文化运动兴起，提倡科学与民主，反对封建主义。

社会背景

文学背景

作者经历

当时文学界提倡“人的文学”，关注人的命运和人性解放。

作者鲁迅在这一时期开始文学创作，关注社会现实，探索民族命运。

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鲁迅（1881-1936），原名周树人，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人。

生平

《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》等，揭示了封建礼教的吃人本质，呼唤民众的觉醒。

代表作品

文本解读与赏析

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文章采用总分总的结构，先总述马匹的出色之处，再分述马匹的具体表现和特点，最后总结全文，强调马匹的价值和意义。

文章运用生动的描写和形象的比喻，将马匹的形象和特点展现得淋漓尽致，给读者留下深刻印象。

文章语言简练、流畅，表达准确、生动，符合语文规范，易于读者理解和接受。

马匹被描绘为高大威猛、矫健有力、神采飞扬的形象，具有强大的视觉冲击力和感染力。

文章通过描写马匹的眼睛、耳朵、肌肉等细节特征，突出其机警、灵敏、力量强大的特点。

文章还通过与其他动物的比较，进一步彰显马匹的优越性和独特性。

知识拓展：马文化在中国传统文化中地位

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马是古代最重要的交通工具之一，对于政治、经济、文化的发展起到了关键作用。

古代交通工具

马在古代战争中扮演了重要角色，骑兵的冲锋和机动性对于战争的胜负至关重要。

战争与防御

马在农业生产中用于耕作、运输等，提高了农业生产效率。

农业生产

中国古代绘画中经常出现马的形象，如徐悲鸿的《奔马图》等，这些作品展现了马的矫健和力量。

绘画作品

古代文学作品中也有大量关于马的描写，如《诗经》中的“乘骐骥以驰骋兮”，表现了马的奔腾之美。

文学作品

古代雕塑中也常见马的形象，如秦始皇陵兵马俑中的陶马，展现了古代工匠的高超技艺。

雕塑作品

马文化旅游

一些地区利用马文化资源开展旅游业，如内蒙古的草原骑马、新疆的天山骑马等，让游客体验马背上的文化。

马术运动

现代社会中，马术运动成为一种受欢迎的体育活动，人们通过马术比赛和训练来传承和弘扬马文化。

马文化艺术品

现代艺术家们继续创作以马为题材的艺术品，如绘画、雕塑、陶瓷等，这些作品将马文化传承至现代社会。

跨学科融合：自然科学角度看待马匹

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马匹属于哺乳动物门、奇蹄目、马科，是一种草食性动物。

马匹的进化历程经历了漫长的岁月，从始祖马到现代马的演化过程中，马的体型逐渐变大，四肢变长，脚趾数量减少，最终发展成单趾行走的动物。

马匹的骨骼结构轻巧而坚固，肌肉发达，使得它们具有出色的奔跑和跳跃能力。

马匹具有发达的嗅觉、听觉和视觉，能够迅速感知周围环境变化。

驯化后的马匹被用于交通、运输、农业、通讯和战争等多个领域，对人类文明产生了深远影响。

马匹的驯化还促进了相关产业的发展，如马鞍、马蹄铁、马鞭等马具的制造，以及马术运动和马文化的兴起。

人类驯化马匹的历史可以追溯到约6000年前，当时人们开始驯养野马为家畜。

现代科技在马产业中发挥着越来越重要的作用，如基因编辑技术可以改良马匹品种，提高马匹性能。

马术运动中，高科技装备如电子马鞍、智能马鞭等的应用，有助于提高运动员的训练水平和比赛成绩。

智能化养殖管理系统能够实现马匹饲养、健康监测、疾病预防等方面的自动化和智能化。

生物科技在马匹医疗领域的应用也日益广泛，如细胞疗法和再生医学为马匹伤病治疗提供了新的手段。

思想道德教育：培养青少年优秀品质

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鼓励青少年面对困难时不放弃，坚持努力，培养他们的毅力和决心。

通过讲述成功人士的励志故事，激发青少年的斗志和勇气，让他们相信自己也能战胜困难。

引导青少年制定明确的目标和计划，并一步步付诸实践，培养他们的执行力和自律性。

强调团队合作的重要性，让青少年明白团结协作可以创造更大的价值。

通过组织团队活动和竞赛，培养青少年的团队精神和协作能力。

鼓励青少年在团队中发挥自己的特长和优势，同时尊重他人的差异和贡献，实现共同进步。

引导青少年关注生活中的美好和幸福，培养他们的感恩之心和乐观态度。

鼓励青少年参加各种有益身心的活动，如体育锻炼、文艺表演等，丰富他们的生活体验。

教育青少年树立正确的价值观和人生观，让他们明白生活的意义在于不断追求进步和完善自我。

实践活动设计

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活动目标：通过观察现实生活中的马匹，了解马匹的外貌特征、行为习性和生活环境，培养学生的观察力和描绘能力。

活动步骤

组织学生前往马场或动物园等地观察马匹，提醒学生注意安全，