一年级品德下册 做个小玩艺儿教案2 科教版.docxVIP

一年级品德下册做个小玩艺儿教案2科教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：一年级品德下册《做个小玩艺儿》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.培养学生的创新意识：通过制作小玩艺儿的过程，激发学生的创造力和想象力，培养学生勇于尝试、不断探索的精神。

2.培养学生的动手能力：通过动手制作小玩艺儿，提高学生的动手操作能力，培养学生的精细动作和手眼协调能力。

3.培养学生的审美能力：通过欣赏和评价小玩艺儿，培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。

4.培养学生的团队合作能力：通过小组合作制作小玩艺儿，培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力协作能力。

5.培养学生的环保意识：通过使用废旧材料制作小玩艺儿，培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.制作小玩艺儿的技巧和方法。

2.创新设计和装饰小玩艺儿的外观。

难点：

1.学生对于制作技巧和方法的掌握。

2.学生创新设计和装饰小玩艺儿的想象力。

解决办法：

1.通过教师演示和步骤讲解，让学生清晰掌握制作技巧和方法。

2.提供丰富的素材和参考样品，激发学生的创新设计和装饰灵感。

3.分组合作，让学生相互学习和交流，共同完成小玩艺儿的制作。

4.教师引导学生观察和分析样品，培养学生的审美观念和创造力。

5.提供积极的评价和反馈，鼓励学生尝试新设计和装饰方法。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解和示范，向学生传授制作小玩艺儿的技巧和方法。

-讨论：学生分组讨论，分享自己的设计和创意，相互学习和交流。

-项目导向学习：学生分组合作，选择一个主题，设计和制作相应的小玩艺儿。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演设计师，向其他同学介绍自己的设计理念和制作过程。

-实验：学生进行实际操作，尝试不同的制作方法和材料，观察效果。

-游戏：通过设计小游戏，让学生在游戏中练习制作技巧和装饰方法。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示制作步骤、技巧和方法，以及学生的作品。

-视频：观看相关的制作视频，了解不同的制作方法和创意灵感。

-在线工具：利用在线工具，展示学生的作品，进行评价和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索：

-教师活动：准备制作小玩艺儿的材料和工具，制作PPT展示制作步骤和样品。

-学生活动：学生自由探索教室中的废旧材料，思考自己想制作的小玩艺儿。

-教学方法：自主探索

-教学手段：PPT展示

-教学资源：废旧材料、工具

-作用和目的：培养学生自主探索和思考的能力，激发学生的创造力和想象力。

2.课中强化技能：

-教师活动：讲解制作步骤和技巧，示范制作过程，引导学生分组合作。

-学生活动：学生分组合作，根据讨论的结果设计和制作小玩艺儿。

-教学方法：讲授、小组合作

-教学手段：PPT展示、实物示范

-教学资源：废旧材料、工具、样品

-作用和目的：突破制作技巧和装饰方法的难点，培养学生的团队合作能力和动手能力。

3.课后拓展应用：

-教师活动：组织学生展示作品，进行评价和交流，给予积极的反馈和指导。

-学生活动：学生展示自己的作品，进行自评和他评，反思和改进自己的设计。

-教学方法：展示、评价、反思

-教学手段：PPT展示、在线工具

-教学资源：学生作品、评价表

-作用和目的：培养学生的审美观念和创造力，提高学生的团队合作和沟通能力，以及综合应用能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小小手工艺家》：一本介绍手工艺制作方法和灵感的书籍，让学生了解更多制作技巧和创意来源。

-《环保手工艺术》：一篇介绍如何利用废旧材料进行手工制作的的文章，强调环保意识和资源利用。

-《创意无限》：一个关于创意设计和艺术创作的杂志，提供灵感和创意参考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，搜索更多关于手工制作的小技巧和创意设计，分享给同学和老师。

-学生可以参观艺术展览或者手工艺市场，观察和学习不同风格和流派的手工艺作品。

-学生可以参加社区或者学校的手工艺活动，与其他手工艺爱好者交流和合作，共同创作。

-学生可以尝试自己设计制作一份手工艺礼物，送给亲朋好友，体验创作的乐趣和分享的价值。

-学生可以定期组织手工艺作品展示会，邀请家长和其他班级的同学前来参观和评价，提高作品的展示和表达能力。

七、教学反思

今天上的是一年级品德下册的《做个小玩艺儿》课，通过让学生们动手制作小玩