《屈原列传》教学设计高中语文选择性必修中册.docx

《屈原列传》教学设计

一、教学目标

1.?知识与技能目标：学生能够理解文中重要实词、虚词的含义，掌握文中的特殊句式，流畅地翻译全文。

2.?过程与方法目标：通过分析文本的论证结构，学习对比论证、铺陈渲染等写作手法，提高学生的逻辑思维能力和文学鉴赏能力。

3.?情感态度与价值观目标：体会作者借古讽今的写作意图，理解秦亡汉兴的历史教训，培养学生的历史观和社会责任感。

二、教学重难点

1.?教学重点：积累文言词汇，理解文意；梳理文章结构，把握文章的论证思路。

2.?教学难点：体会对比论证和铺陈渲染手法的作用；理解作者对秦亡原因的分析以及借古讽今的意图。

三、教学方法

讲授法、讨论法、诵读法、情境教学