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清明节小班活动教案

目录CONTENCT活动背景与目标活动内容设计活动实施步骤活动资源准备活动过程指导策略活动效果评价与反思

01活动背景与目标

清明节的起源和历史清明节的习俗和风俗清明节的相关诗词和歌谣介绍清明节的由来，让幼儿了解这个传统节日的背景。讲解清明节扫墓、插柳、放风筝等习俗，帮助幼儿理解这些传统风俗的含义。欣赏与清明节相关的诗词和歌谣，感受传统文化的韵味。清明节传统文化

80%80%100%小班幼儿认知特点小班幼儿对事物的感知逐渐从笼统向分化发展，能够通过活动感知清明节的气氛和特点。幼儿注意力的稳定性较差，需要通过丰富多彩的活动形式吸引其注意力。小班幼儿的思维以具体形象思维为主，需要通过实物、图片等直观教具进行辅助教学。感知能力注意力思维特点

了解清明节的传统文化和习俗，培养幼儿的民族认同感和文化自信心。通过感知、观察、操作等活动，提高幼儿的动手能力、观察力和语言表达能力。培养幼儿尊重长辈、感恩先人的情感，引导幼儿学会关爱他人、珍惜生命。丰富幼儿的生活经验，拓展其视野，促进幼儿全面和谐发展。活动目标与意义

02活动内容设计

介绍清明节的由来和历史背景，让孩子们了解传统节日的文化内涵。讲述与清明节相关的传统故事，如“介子推与寒食节”、“重耳流亡”等，激发孩子们的兴趣和好奇心。通过互动问答、角色扮演等形式，加深孩子们对清明节故事的理解和记忆。讲述清明节故事

010203准备糯米粉、艾草、红豆沙等材料，向孩子们介绍清明粿的制作方法和步骤。在老师的指导下，让孩子们动手制作清明粿，培养他们的动手能力和创造力。鼓励孩子们发挥想象力，制作出形状各异、富有创意的清明粿。制作手工清明粿

准备绘画材料和纸张，引导孩子们观察春天的景象和色彩。让孩子们自由发挥，用画笔表现春天的美丽和生机，激发他们的艺术天赋和创造力。老师可以给予适当的指导和点评，帮助孩子们提高绘画技巧和表现能力。绘画春天景象

选取与清明节相关的经典诗词歌赋，如《清明》、《寒食野望吟》等，向孩子们介绍诗词的背景和意境。通过朗诵、背诵等形式，让孩子们感受诗词的韵律和美感，培养他们的语言表达能力和文学素养。鼓励孩子们尝试创作与清明节相关的诗词或歌谣，激发他们的创作灵感和表达能力。学习相关诗词歌赋

03活动实施步骤

确定活动主题和目标制定活动计划准备相关物资准备阶段包括活动时间、地点、人员分工、物资准备等。如清明节相关的图片、视频、故事等资料，以及制作手工所需的材料等。让学生了解清明节的传统文化和习俗，培养对中华传统文化的热爱和尊重。

通过讲述清明节的故事或传说，激发学生对清明节的兴趣和好奇心。引入话题知识讲解示范指导介绍清明节的起源、历史、文化和习俗，让学生了解清明节的传统文化内涵。通过展示清明节相关的图片、视频等资料，让学生了解清明节的具体表现形式。030201引导阶段

指导学生制作与清明节相关的手工作品，如清明上河图、风筝等，培养学生的动手能力和创造力。手工制作组织学生参与清明节相关的游戏，如踏青、放风筝等，让学生感受清明节的氛围和乐趣。游戏体验引导学生朗诵与清明节相关的诗词，感受中华文化的博大精深。诗词朗诵实践阶段

总结阶段作品展示组织学生展示自己制作的手工作品，互相欣赏和交流。活动回顾回顾整个活动过程，让学生分享自己的收获和感受。拓展延伸鼓励学生了解更多与清明节相关的知识和文化，将中华传统文化传承下去。

04活动资源准备

整理与清明节相关的图片、视频等多媒体资料，以便在活动中直观地展示给幼儿。准备一些与清明节相关的儿童读物，供幼儿在活动中阅读和分享。收集关于清明节的传说、历史故事，如介子推与寒食节的故事等，进行适当改编，使之适合小班幼儿的理解能力。故事资料收集与整理

手工制作材料准备准备彩色卡纸、皱纹纸、海绵纸等制作菊花的材料，以及剪刀、胶水等制作工具。准备风筝骨架、彩布、颜料等材料，供幼儿制作风筝。准备鸡蛋、颜料、画笔等材料，供幼儿绘制彩蛋。

准备画纸、颜料、画笔等绘画材料，供幼儿绘制清明节的主题画。准备一些与清明节相关的图片或实物，供幼儿观察并作为绘画的参考。绘画材料准备

收集一些与清明节相关的诗词歌赋，如《清明》、《寒食》等，供幼儿在活动中欣赏和学习。准备一些适合小班幼儿的清明节儿歌或童谣，供幼儿在活动中演唱和表演。准备一些与清明节相关的音乐或歌曲，供幼儿在活动中聆听和感受节日氛围。诗词歌赋资料收集

05活动过程指导策略

选择适合幼儿年龄段的清明节相关故事，如《清明上河图》背后的故事、介子推与寒食节的故事等。在讲述故事时，注意语言生动、形象，适当运用肢体语言、面部表情和声音变化，以吸引幼儿的注意力。引导幼儿理解故事中的情节和人物，通过提问、讨论等方式激发幼儿对清明节文化的兴趣。故事讲述技巧指导

准备适合幼儿操作的手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。指