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古代汉语(全套课件231P)

绪论

文字学基础

音韵学基础

训诂学基础

语法学基础

文化背景与典籍选读

绪论

01

学习古代汉语有助于了解古代文化、历史、哲学、文学等方面的知识，提高个人文化素养和审美能力。同时，对于从事古代文献研究、古籍整理、历史研究等领域的工作者来说，掌握古代汉语是必备的基本技能。

学习意义

学习古代汉语需要注重基础知识的学习，如音韵、词汇、语法等方面的知识。同时，还需要通过大量的阅读和练习来提高自己的语言运用能力。在学习过程中，可以结合使用现代科技手段，如电子词典、语料库等来提高学习效率。

学习方法

传承关系

现代汉语是从古代汉语发展而来的，两者之间存在着明显的传承关系。现代汉语中许多词汇、语法结构、表达方式等都可以在古代汉语中找到源头。

差异关系

虽然现代汉语与古代汉语存在传承关系，但两者之间也存在着明显的差异。这些差异主要表现在语音、词汇、语法等方面。例如，现代汉语的语音系统比古代汉语简单，词汇更加丰富多样，语法结构也更加灵活多变。

文字学基础

02

1

2

3

汉字的起源：图画记事、刻画符号、原始文字

汉字的演变：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书

汉字形体演变的总趋势：由繁到简、由表意到表音

03

六书理论与汉字构造的关系

六书理论是汉字构造的理论基础，汉字的构造是六书理论的具体体现。

01

六书

象形、指事、会意、形声、转注、假借

02

汉字的构造

独体字与合体字、偏旁与部首

音韵学基础

03

音韵学

音节

韵母

研究汉语语音系统的科学，包括古音、今音、方音等。

由音素构成的语音片段，是语音的基本结构单位。

声母后面的部分，包括韵头、韵腹、韵尾。

上古音系统

01

指先秦时期的汉语语音系统，主要依据《诗经》等文献材料的押韵和谐声关系进行研究。

中古音系统

02

指魏晋南北朝至唐宋时期的汉语语音系统，主要依据《切韵》等韵书进行研究。

上古音与中古音的差异

03

声母方面，上古音有复辅音声母，中古音则已简化为单辅音声母；韵母方面，上古音的韵母比较复杂，中古音的韵母则趋于简化。

诗词格律

指古典诗词在字数、句数、平仄、押韵等方面的规格和法则。

音韵学与诗词格律的关系

音韵学是研究汉语语音系统的科学，而诗词格律则是建立在汉语语音系统基础上的文学创作规则。因此，音韵学对于理解和创作古典诗词具有重要意义。具体来说，音韵学可以帮助我们了解古典诗词的押韵方式、平仄规律以及声调特点等，从而更好地欣赏和创作古典诗词。同时，古典诗词的创作也需要遵循一定的音韵学规则，如押韵、平仄等，这些规则的运用可以使诗词更加和谐优美，增强艺术感染力。

训诂学基础

04

VS

训诂学是研究古代汉语词义及其发展变化规律的学科，是语言学的一个分支。

任务

通过对古代汉语词义的研究，揭示词义发展变化的规律，为正确理解古书提供科学的依据。

定义

词义训释

校勘

校勘四法

校勘记的写法

通过注释、疏证等方式对古书中的词义进行解释和说明。

对校法、本校法、他校法、理校法。

对古书进行文字校对和勘误，以恢复其原貌并纠正传抄过程中的错误。

记录校勘过程中发现的问题和解决方法，以及校勘后的文本情况。

语法学基础

05

在古代汉语中，词类活用现象较为普遍，如名词用作动词、形容词用作动词等，这使得词语在句子中能够表达更为丰富的意义。

词类活用

古代汉语的词类主要分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。

词类划分

古代汉语的句法结构以主谓宾为基本框架，同时包含定状补等修饰成分。句子的语序相对固定，一般遵循主语在前、谓语在后，宾语在谓语之后的原则。

句法结构

判断句

被动句

倒装句

固定句式

古代汉语中的判断句常用“者”、“也”等词来表示，如“陈胜者，阳城人也。”同时，也有不用判断词而直接通过语序和语境来表达判断的情况。

古代汉语中的被动句常用“于”、“为”、“见”等词来表示被动关系，如“臣诚恐见欺于王而负赵。”此外，也有通过语境和上下文来表达被动含义的情况。

为了强调或突出某个成分，古代汉语中常采用倒装句式，如宾语前置、定语后置等。例如，“何陋之有？”即为宾语前置的倒装句。

古代汉语中有一些固定的句式和表达方式，如“无乃…乎”、“得无…乎”等，这些句式在表达上具有独特的语气和含义。

文化背景与典籍选读

06

《诗经》、《尚书》选读

选取代表性篇章进行解读，探讨其文学价值、历史意义及注释方法。

《论语》、《孟子》选读

通过选读孔子、孟子的言论，理解儒家思想的核心观念及其在古代汉语中的表达。

《左传》、《史记》选读

选取历史散文中的精彩篇章，分析其叙事技巧、语言特色及注释方法。

03

02

01

语言文字的载体

古代汉语作为历史文化的载体，记录了中华民族几千年的文明史，是文化传承的重要基础。

思想文化的传承

古代汉语中蕴