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百学须先立志。——朱熹
2025年《故宫博物院》优秀说课稿范文
《故宫博物院》优秀说课稿范文1
这篇说明文的写作思路是按照：由南向北，围绕中轴线
这一顺序展开，我突出的把这两个特点呈现在板书上，抓住
了本文的主要特点;同时在对应的地方加上了文章的写作的
特点即：详略得当和总分结合，表达了语文教学的人文性与
工具性的统一。
本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。学习重点
是掌握说明文的根本知识：怎样抓住特征来介绍事物，理清
说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的
语言。
《故宫博物院》这篇文章是一篇比拟典范的说明文，课
文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故
宫的主要建筑及其布局和功用。也是这一单元中唯一一篇以
空间顺序进行说明的文章。学习这篇课文，既可以从中获得
对故宫的一般性了解，又可以增强我们对祖国的传统建筑艺
术产生自豪感。文中使用的说明顺序和文章的结构对我们学
习、写作说明文都具有指导性。所以这篇课文的学习掌握，
对于学习本单元其它课文都具有重要的示范作用。
但是，初中学生空间概念不很强，而且有许多学生没有
见过故宫。“仅凭老师一张嘴，任你天花乱坠”的讲析是不
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
能解决根本问题的，所以，只有凭借直观的画面，形成感性
认识，然后才能到达目的。教学中充分调动学生的感官，动
眼、动脑、动手、动口，从而突破空间想象困难，明确说明
文的空间顺序。对于初二的学生来说，它的历史地位已没有
必要详细讲解，至于它的建筑风格我们又没有专业的知识，
所以在理清说明文的顺序后，重点分析文章的5到8段。因
为作者在取舍时，也是抓住了太和殿的重要性，对它进行了
详细的说明和描写。
根据对教材以及学生情况的分析我设立了以下教学目
标：
1、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫博物院建筑艺
术的独特风格和伟大成就。
2、整体把握文意。理清文章的说明顺序。
1、学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
2、体会本文重点突出，有详有略的说明事物的写法，
学以致用，初步学写说明文。
培养学生热爱祖国的思想感情，增强学生民族自豪感，
激发学生进一步发扬民族创造精神。
根据教学目标确定以下教学重难点：
重点：（1）能够整体把握文意，理清文章的说明顺序以
及找准作者的立足点；
（2）文章总体结构：总—分—总。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
难点：（1）学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作思
路；
（2）体会本文重点突出，有详有略的说明事物的写法，
学以致用，初步学写说明文。
总之，学习完这篇课文，学生首先应该惊叹我们中华民
族伟大的创造精神，更加热爱我们伟大的祖国。其次让学生
理解说明文中的空间顺序，为学生写作说明文打好根底；第
三是训练学生的口语表达能力，为学生的全面开展效劳。
1.运用多媒体课件激发学生兴趣。
2.讨论法和点拨法相结合。教师设计相关问题指导学生
阅读，提醒学生注意方位词的运用。在教师的点拨下，学生
理清课文本的说明顺序。理解本文有详有略的写作特色。
3、图示法。利用故宫博物院的平面
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