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$number{01}西方经济学教学设计(精选)

目录课程介绍与教学目标微观经济学基础宏观经济学基础国际经济学基础教学方法与手段创新课程考核与评价标准改革

01课程介绍与教学目标

123西方经济学概述西方经济学的发展历程古典经济学、新古典经济学、现代经济学等阶段。西方经济学的研究对象稀缺资源的配置和利用问题。西方经济学的研究方法实证分析与规范分析相结合。

素质目标知识目标能力目标教学目标与要求培养学生的经济思维能力和创新精神，提高学生的综合素质。掌握西方经济学的基本概念、原理和分析方法。能够运用西方经济学理论分析和解决现实经济问题。

按照教学大纲要求，合理安排教学内容和教学进度，确保教学质量。课程安排采用平时成绩、期中考试和期末考试相结合的考核方式，全面评价学生的学习效果。考核方式课程安排与考核方式

02微观经济学基础

需求与供给理论需求定理在其他条件不变的情况下，某种商品的需求量与价格成反方向变化，即商品的价格越低，需求量越大；商品的价格越高，需求量越小。供给定理在其他条件不变的情况下，某种商品的供给量与价格成同方向变化，即商品的价格越高，供给量越大；商品的价格越低，供给量越小。均衡价格均衡价格是指一种商品需求量与供给量相等时的价格。这时该商品的市场处于均衡状态，没有超额需求或超额供给。

边际效用递减规律01在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。消费者均衡02是研究单个消费者在既定收入条件下实现效用最大化的均衡条件。消费者均衡是指在既定收入和各种商品价格的限制下选购一定数量的各种商品，以达到最满意的程度。无差异曲线03是用来表示两种商品或两组商品的不同数量的组合给消费者提供的效用是相同的。消费者行为理论

表示在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。在技术水平不变的条件下，在连续等量地把一种可变生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种可变生产要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增的；当这种可变要素的投入量连续增加并超过这个特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。是在技术水平不变的条件下生产一种商品在一定产量水平下的所有生产要素投入量的各种不同组合所形成的曲线。生产函数边际收益递减规律等产量曲线生产者行为理论

寡头市场完全竞争市场垄断竞争市场市场结构理论又称为寡头垄断市场，它是指少数几家厂商控制整个市场的产品的生产和销售的这样一种市场组织。寡头市场被认为是一种较为普遍的市场组织，西方国家中不少行业都表现出寡头垄断的特点，例如，美国的汽车业、电气设备业、罐头行业等，都被几家企业所控制。是指竞争充分而不受任何阻碍和干扰的一种市场结构。在这种市场类型中，买卖人数众多，买者和卖者是价格的接受者，资源可自由流动，信息具有完全性。是指一个市场中有许多厂商生产和销售有差别的同种产品的市场结构。在垄断竞争理论中，把市场上大量的生产非常接近的同种产品的厂商的总和称作生产集团。

03宏观经济学基础

介绍国内生产总值（GDP）的三种核算方法——生产法、支出法和收入法，以及它们之间的内在联系。国民收入核算体系详细阐述简单国民收入决定理论、IS-LM模型和AD-AS模型等国民收入决定理论，并分析它们各自的优缺点和适用范围。国民收入决定理论解释乘数效应和加速原理在国民收入决定中的作用，以及它们如何影响总需求和总供给。乘数效应与加速原理国民收入核算与决定

介绍IS-LM模型的基本框架和假设条件，以及该模型如何描述商品市场和货币市场的同时均衡。IS-LM模型概述阐述货币政策的主要工具——法定存款准备金率、再贴现率和公开市场业务，以及货币政策的最终目标——物价稳定、充分就业、经济增长和国际收支平衡。货币政策工具与目标分析货币政策在IS-LM模型中的效应，包括货币供应量变动对利率、产出和价格水平的影响，以及货币政策的时滞和不确定性等问题。货币政策效应分析IS-LM模型及货币政策

AD-AS模型概述介绍AD-AS模型的基本框架和假设条件，以及该模型如何描述总需求与总供给之间的相互作用和均衡。财政政策工具与目标阐述财政政策的主要工具——政府支出和税收，以及财政政策的最终目标——实现充分就业、促进经济增长和维持物价稳定。财政政策效应分析分析财政政策在AD-AS模型中的效应，包括政府支出和税收变动对总需求、产出和价格水平的影响，以及财政政策的挤出效应和自动稳定器等问题。AD-AS模型及财政政策

03经济发展战略与政策探讨促进经济发展的战略和政策措施，包括提高人力资本水平、推动技术进步、优化产业结构和加强国际合作等方面。0