课题申报书：数智时代促进深度学习的智慧教学模式构建与应用研究—以“设计概论”课程为例.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

数智时代促进深度学习的智慧教学模式构建与应用研究—以“设计概论”课程为例

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在数智时代背景下，深度学习已成为教育领域的研究热点。深度学习强调学生对知识的深度理解和应用，而传统的教学模式往往难以满足这一需求。因此，构建促进深度学习的智慧教学模式成为教育科研的重要课题。

选题意义

本研究以“设计概论”课程为例，旨在探索数智时代下促进深度学习的智慧教学模式。通过构建智慧教学模式，可以提高学生的学习兴趣、培养创新思维和实践能力，从而提高教育质量和效果。

研究价值

本研究对于推动教育改革、提高教育质量具有重要意义。通过构建智慧教学模式，可以为其他学科的教学提供借鉴和参考，促进教育的全面发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）构建数智时代下促进深度学习的智慧教学模式；

（2）探索“设计概论”课程中智慧教学模式的实施策略；

（3）评估智慧教学模式对提高学生学习效果的影响。

研究对象

本研究以“设计概论”课程为例，研究对象为该课程的学生和教师。

研究内容

（1）数智时代下深度学习的理论基础；

（2）智慧教学模式的构建原则和策略；

（3）“设计概论”课程中智慧教学模式的实施方法；

（4）智慧教学模式对学生学习效果的影响评估。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用文献综述、案例分析、问卷调查、实验研究等多种研究方法，对数智时代下促进深度学习的智慧教学模式进行系统研究。

研究方法

（1）文献综述：通过查阅相关文献，了解数智时代下深度学习和智慧教学模式的现状和发展趋势；

（2）案例分析：选取典型的智慧教学模式案例，分析其构建原则和实施策略；

（3）问卷调查：通过问卷调查了解学生对智慧教学模式的需求和反馈；

（4）实验研究：在“设计概论”课程中实施智慧教学模式，评估其对学生学习效果的影响。

创新之处

（1）构建数智时代下促进深度学习的智慧教学模式，为教育改革提供新的思路；

（2）探索“设计概论”课程中智慧教学模式的实施策略，为其他学科的教学提供借鉴；

（3）通过实验研究评估智慧教学模式对学生学习效果的影响，为教育实践提供科学依据。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究基于数智时代下深度学习的理论基础，结合智慧教学模式的构建原则和策略，为“设计概论”课程提供智慧教学模式的研究基础。

保障条件

（1）师资力量：研究团队具备丰富的教育科研经验和教学实践能力；

（2）教学资源：学校提供必要的教学设备和网络环境，支持智慧教学模式的实施；

（3）学生参与：鼓励学生积极参与研究，提供反馈和建议。

研究步骤

（1）文献综述：查阅相关文献，了解数智时代下深度学习和智慧教学模式的现状和发展趋势；

（2）案例分析：选取典型的智慧教学模式案例，分析其构建原则和实施策略；

（3）问卷调查：设计问卷调查，了解学生对智慧教学模式的需求和反馈；

（4）实验研究：在“设计概论”课程中实施智慧教学模式，评估其对学生学习效果的影响；

（5）数据分析：对实验数据进行统计分析，得出研究结论；

（6）撰写研究报告：总结研究成果，提出改进建议。

（课题设计论证共1320字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。

5、研究规范与完整性

课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完