2025师德师风经典演讲稿(精选19篇) .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2025师德师风经典演讲稿（精选19篇）

2025师德师风经典篇1

尊敬的各位领导，老师们：

今天，我演讲的题目是：用爱做好一名人民教师。

教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直

接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为

范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不

仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基

因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一

种深厚的知识内涵和文化品味的体现！师德需要培养，需要教育，更

需要的是——每一位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，

让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师

才能塑造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求，不断学习，

加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的

呼唤，不辜负党和人民赋予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好

的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。

首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要

注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教

师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情，处事

哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会

给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。

学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，

往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，

不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所

以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，

作出表率。

其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做

的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小

事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，

以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。

最后，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是

消除师生之间情感障碍的保证；师爱是培养师生情，使之成为“知心

朋友”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。冰

心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一切，爱

是教育的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么

我们必须用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，呵护学生的成长。

离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应该是温暖的，

是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学

生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予

关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我

们”的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是

衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。能爱是一个层面，善爱则是

另一个层面。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要

以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”

要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些

说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对

症下药。在学习上和生活细节上关心他们。

“育苗有志闲逸