2025年关于班主任教学计划4篇 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2025年关于班主任教学计划4篇

班主任教学计划篇1

一、教学工作计划

1、指导思想

英语学习既是通过学生英语学习和实践活动，逐步掌握英语的基本知识及

听、说、读、写四项基本技能，提高语言的应该能力，又是开拓学生视野，开发

思维能力。因此，在本学期的教学过程中，坚持以学生为学习的主体，教师起引

导者的作用，发挥学生学习的主观能动性。在新课改的背景下，努力地为高一阶

段的英语课程成为具有体现基础性学习、扩展性学习、提高性学习、个性化学习

特点的学习过程，为每个学生的充分发展和表现提供充分的机会和条件。

2．学情

高一新生初步接触高中新课改环境下的英语教材，对教材略感不适应。在听、

说、读、写各方面，学生个体间的水平差异较大，学生总体的基础都相对薄弱，

更存在着相当一部分的学困生。学生的初高中英语学习过程出现了脱节的现象。

学生普遍缺乏学习目标，缺乏学习主动性、积极性及自觉性，部分学生对英语的

学习感到不自信，并且长期以来产生了厌学心理，对英语不感兴趣。

3．教材与教辅

本学期的任务是完成必修模块1、2的教学任务。根据两个班学生的实际情

况，对教材内容进行整合，适当调整。主抓学生的词汇，辅抓学生的语法，书写

规范等。

教辅材料，本学期使用英语周报，利用周报配套的听力训练与测验，坚持每

周上一节听力课，对学生的听力技巧进行指导。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

4．教学目标

通过两个模块的学习，使学生对这套教材有一个整体上的认识，让学生掌握

有关的英语语言知识，拓实基础知识；通过对学生进行听、说、读、写等各项技

能的训练，进一步提高学生语言学习的能力。充分调动学生的`学习积极性，培

养学生自主学习、合作学习的能力。帮助学生了解世界、中西方文化差异，拓展

其视野。

5．教学措施

认真研读和贯彻新课标的精神和理念，努力创造以学生主动学习为主，教师

教学为辅的新型课堂。

（２）每一单元选取精彩段落背诵，定时抽查，同时做好单词、短语检测。

认真贯彻晨读，加强监督，保证晨读的质量。

认真做好对前一堂的复习，引导和帮助学生对新旧知识的结合与整合。

因材施教，加强对优生学习及解题方法的指导，使其提高学习效率；引导其

分析其优势和存在的不足之处

作业分层次布置，作业加评语及面批，对他们的不足之处及时指导，及时调

整；

实施过程性评价，激发后进生学习的积极性并对其后进生进行课后辅导，多

鼓励，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信。

经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的

有效性学习，并在反思中不断进步和完善自己的教学水平。

积极听课，评课，做好听课记录，相互交流和学习，虚心和同事和前辈们学

习。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

二、班级管理

高一年的新生在进入新的环境中学习，有很多的不适应。因此，在本学期将

逐渐地向新生介绍学校的校情，高中学习的学情，使他们能够尽快地融入到新的

环境当中。

1．狠抓日常行为规范，规范学生的文明礼仪。

2．积极创造条件，塑造良好的班风和学风

3．努力地培养班干部，充分利用班委来管理班级，并成为师生关系的良好

桥梁。