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2024年认识冰的教案
认识冰的教案1
大班数学：
认识人民币
活动目标：
1、初步认识人民币及1元和5元的面值。
2、初步尝试有计地使用人民币,了解人民币与人类生活的密切关系。
活动准备：
课件、记录表、人民币、钱包、布置好小超市（文具若干）.
活动过程：
1、导入活动。
师：小朋友，再过几个月你们就要上小学了，4殍生要用到很多的学习用品，今天我们去逛
逛文具店买一些学习用品，好吗？
2、认识人民币。
（1）买学习用品要用什么？我们国家使用的钱（钞票）有T好听的名字，你们知道叫什
么吗？
（2）课件（出示所有的人民币）.
师：看，这是什么呀？”请你们仔细看看，这些人民币一样吗？（数字、颜色、图案、纸
张大小不一样）
你认识哪张人民币？它的面值是多少？
小结：人民币有两种，长方形、像纸张一样的人民币叫纸币；圆圆的、硬硬的、金属材料做
成的叫硬币。
(3)师：今天我们要用几元人民币去买学习用品呢?我们一起来看一看！(出示数字7)
3、取钱。
(1)师：在你们的桌上有一只篮子，里面有很多的人民币，现在请你们从篮子里取7元人
民币。
(2)幼儿操作。
(3)集中交流。
师：你取了几元人民币？是怎么取的？谁也用了这种方法？
小结：原来7元人民币有两种取法：一种是一张5元的纸币，两张1元的硬币，还有一种
方法是7张1元的硬币。
(4)师：请小朋友每人拿一个钱包，把7元人民币放到钱包里。(幼儿把7元钱放到钱包
里)
4、制作计表。
师：小朋友们已经把钱准备好了，那么你们准备到文具店里买些什么学习用品呢？
(1)出示课件:我们先来看看文具店里有些什么学习用品？这些学习用品的价格又是多少？
(2)师：原来文具店里有这么多的学习用品，它们的价格也是不一样的，我们每个小朋友
有几元人民币呀？该买些什么呢？我们先来计一下吧！
(3)(出示计表)教师介绍计表。
师：你们看，老师为你们设计了一张计表，这上面是文具店的学习用品，你们要打算好要
买的学习用品的价钱正好是7元，然后把它们圈起来，把几种要买的学习用品的价钱用算式的
形式写下来。
(4)教师示范操作。
(5)幼儿操作，教师指导。
(6)集体交流：小朋友们都做好了计表，现在谁愿意和大家交流你的计表。
(7)自由交流：其他的、小朋友呢？你们想不想交流一下？现在就请你们和边上的朋友看一
看，说一说。
5、购物。
(1)师：现在我们都做好了购物计，接下来就请你们每人带7元人民币按计买学习用
品吧！(幼儿按计购物)
(2)师：你们蹦照计挑选好需要的东西吗？现在我们一起去收银台付钱吧!
(3)小结：你们买到了这么多的学习用品，开心吗？小朋友们真棒，都是用7元人民币，
买到这么多不同的学习用品。
6、了解人民币的用途。
(1)师：那你们知道人民币除了可以购买学习用品外，还有什么用呢？
(2)多媒体：我们一起来看看人民币还有什么用？
(3)小结：在我们的生活中，用的、吃的、玩的、穿的很多地方都要用到人民币，钱虽然
不能代表一切，但是生活中如果没钱，我们都难以生活下去。爸爸妈妈平时要辛勤地工作，努
力赚钱，所以小朋友要怎样？对，要节约用钱，养成不乱花钱的好习惯。今天，我们一起去文具
店用人民币购买
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