陕西省韩城市2024年《高等教育心理学》考试必刷200题通关秘籍题库（夺分金卷）.docxVIP

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陕西省韩城市2024年《高等教育心理学》考试必刷200题通关秘籍题库（夺分金卷）

第I部分单选题（100题）

1.以下关于专业人员胜任力问题的描述,错误的是()。

A:咨询师发现自己难以胜任时,也应继续努力,而不应将求助者转介

B:敬业是指将求助者的需求视为首位,并倾尽全力地帮助求助者

C:技能不仅要求在培训中进行练习,而且还要成功应用于真正的求助者

D:专业人员需要接受继续教育,这是一个持续的、终身的过程

答案：A

2.以下不属于专业人员胜任力的是()。

A:态度

B:技能

C:敬业

D:知识

答案：A

3.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:教学要走在发展的前面

B:发展要走在教学的前面

C:发展和教学相互决定

D:发展和教学齐头并进

答案：A

4.以下关于催眠疗法的叙述,错误的是()。

A:可用于治疗和预防多种精神障碍

B:催眠不等同于睡眠

C:催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点

D:疗效往往不甚巩固

答案：A

5.塞利提出的压力适应的三个阶段,统称()

A:创伤后应激障碍

B:一般适应征候群

C:战场疲劳综合症

D:灾难征候群

答案：B

6.想象是()分值

A:人脑对客观事物间接的、概括的反映

B:认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程

C:对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程

D:人在觉醒状态下的觉知

答案：C

7.科学心理学的创始人是()分值

A:W·詹姆斯

B:W·冯特

C:S·弗洛伊德

D:H·艾宾浩斯

答案：B

8.父母对儿童控制的三种阶段模式依次为()

A:父母控制、共同控制、儿童控制

B:儿童控制、父母控制、共同控制

C:共同控制、父母控制、儿童控制

D:父母控制、儿童控制、共同控制

答案：A

9.“少言寡语”属于()。

A:讲话方式上的阻抗

B:咨询关系上的阻抗

C:讲话内容上的阻抗

D:讲话程度上的阻抗

答案：D

10.咨询师提问“别人有什么理由必须友好地对待你”,目的是要修正求助者()的不合理信念。

A:糟糕至极

B:主观推断

C:绝对化要求

D:过分概括化

答案：C

11.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是()分值

A:正后像

B:互补现象

C:负后像

D:彩色对比

答案：C

12.属于引发求助者心理问题的生物性因素是()。

A:家庭教养

B:人格特征

C:性别、年龄

D:认知模式

答案：C

13.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()分值

A:梦

B:有意想象

C:幻想

D:无意想象

答案：C

14.认知结构或者心理组织叫()

A:同化

B:平衡

C:顺应

D:图式

答案：D

15.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为()分值

A:辐合思维

B:发散思维

C:抽象思维

D:形象思维

答案：A

16.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()

A:当求助者来到咨询室时立即给予强化

B:求助者即将实施目标行为时给予强化

C:当求助者的目标行为结束后立即给予强化

D:当求助者出现目标行为时立即给予强化

答案：D

17.在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫()。分值

A:感觉后像

B:感觉对比

C:感觉适应

D:联觉

答案：C

18.现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的()。分

值

A:角色期待

B:评价标准

C:印象定位

D:基本规范

答案：A

19.外控型人格者,()

A:体验到的压力强度较低

B:遭遇压力事件后很少怨天尤人

C:认为成功是个人努力的结果

D:认为命运主宰人的生活

答案：D

20.童年期儿童思维的本质特征是()

A:思维类型变化的转折期在小学中年级

B:思维主导类型发生质变的过程

C:从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

D:依赖具体内容的逻辑思维

答案：D

21.由他人的判断所反映的自我概念,是()。分值

A:客我

B:主我

C:超我

D:镜我

答案：D

22.属于惩罚法中的一般性惩罚的是()

A:束缚身体

B:厌恶疗法

C:隔离

D:劳动改造

答案：D

23.MMPI包含的重复题数量是()个。

A:16

B:0

C:8

D:12

答案：A

24.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

B:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

C:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D:演绎推理能力、归纳推理能