余光中《乡愁》欣赏.pptVIP

*2003中秋夜福州诵《乡愁》(诗人1928年生，祖籍福建永春，52年台大外文系毕业，59年美国爱荷华大学艺术硕士。*1949年离开大陆。他说：“写《乡愁》，我用的是孩子的视角，一种近乎童话的天真。我想，做一个诗人应该怀着广泛的同情。不设防、不世故，好的诗人应该一辈子天真，在这种前提下，所有的比喻都成为可能。”*逑通仇：匹配意；流通摎（jiu1)：求取；服：怀念；悠：深长；友（动）；芼（mao4)：采摘；乐（动）。**“1/3学者2/3作家”（2003中秋于光中福州讲话）女友一例有点随意。*“人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥；泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西！”《和子由渑池怀旧》渑（mian三声)池县—河南省。此例甚多：一江春水、八千里路、辗转反侧之类。子由:弟辙（？）不识，淡抹，均苏轼句：“横看成岭侧成峰,远近高低各不同;不识庐山真面目,只缘身在此山中”。*逑通仇：匹配意；流通摎（jiu1)：求取；服：怀念；悠：深长；友（动）；芼（mao4)：采摘；乐（动）。课件（余光中作）余光中教授（1928——）

祖籍福建永春

1952台大外文系毕业

1959美爱荷华大学艺术硕士回忆起上世纪70年代初创作《乡愁》时的情景，余光中说：“当时，随着日子的流失，我的怀乡之情便日重，在离开祖国大陆整整20年的时候，我在台北的旧居内一挥而就，仅用了20分钟写出了《乡愁》。”《乡愁》的写作余光中说：“在台湾，我的研究生宿舍窗外就是台湾海峡，落日就在我的面前，落日的方向就是大陆的方向，我每天黄昏可以看着落日，想象对岸……”思念故土，乡情日重；面对残阳，愁绪绵绵……现在，让我们用自己的声音

来“演奏”《乡愁》吧。余光中说，一首诗如果不加朗诵、没有吟诵，那么它的生命就没有完成。“因为诗不是哑巴，它是有声音的，而这个声音你要把它发出来，写诗的人是诗的作曲家，诵诗的人好像是演奏家……”诗歌朗诵现在，让我们倾听不同风格的

“演奏”吧……余光中说，一首诗如果不加朗诵、没有吟诵，那么它的生命就没有完成。“因为诗不是哑巴，它是有声音的，而这个声音你要把它发出来，写诗的人是诗的作曲家，诵诗的人好像是演奏家……”诗歌朗诵字正腔圆（女）流浪者的韵味（通俗）浑厚沉郁（男中音）淡淡含愁（男）小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头（余光中）乡愁小时候乡愁是一只小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头童年寄宿读书，是一张小小的邮票传递着母子间的牵挂……青年留洋过海，是一张窄窄的船票牵系着对新娘的思念……中年丧母，是一方矮矮的坟墓把母子无情地永远分隔……“现在”依然萍踪浪迹，那一湾浅浅的海峡，是最大最深的乡愁……透明的文字，有着极强的艺术感染力——为什么？诗人笔下的乡愁，是每一个中国人都曾体验过的共通性感情——或全面、或部分、或深远、或浅近、或直接、或间接地体验过的……所以，当诗人把这种人人都曾有过的普遍性感情——亲情、爱情、乡情中的离愁别绪，巧妙地构思于一首短诗中，以三和弦的美妙音响弹奏出沉郁回环的旋律时，我们的心便不能不随之震颤：引发出强烈的共鸣和深深的感动。这，恐怕是《乡愁》一诗在海内外之所以受到热烈欢迎的根本原因。一、“乡愁”的共通性：二、意象的故事性：乡愁是一种情绪，要想把它传达给读者，最好的办法是“赋形”——意象化。