2024秋新北师大版数学七年级上册教学课件 6.2 第2课时 样本的代表性与广泛性.pptx

第2课时样本的广泛性与代表性;学习目标;导入新课;样本的合理性;我在公园里调查了1000名老人，他们在一年中生病的次数如图所示：;你同意他们的做法吗？说说你的理由.;例2为了制定某市初中七、八、九三个年级学生校服的生产计划，有关部门准备对180名初中男生的身高作调查，现有三种调查方案：

(1)测量少年体校180名男生篮球、排球队员的身高；

(2)查阅有关外地180名男生身高的统计资料；

(3)在本市的市区和郊区各选三所中学，在这六所学校的七、八、九每个年级的一个班中，用抽签的方法分别选取10名男生，然后测量他们的身高．

为了达到估计本市初中七、八、九年级男生身高分布的目标，你觉得采用上述哪一种调查方案比较合理，为什么？;[解析]要看哪种方案比较合理，主要是看所选取的样本是不是具有代表性和广泛性．方案(1)是篮球、排球队员的身高，一般偏高，不具有代表性；方案(2)是外地男生的身高，因为地域差异，人的身高也不相同，也不能代表本市男生的身高．;为了了解某校的学生是否吃早饭，下列这些抽取样本的方式是否合适？

①早上6：30至7：00在校门口随机选择50名同学进行调查；

②选择全校所有同学中学号的尾号是5的同学进行调查；

③选择七年级(1)班全体学生进行调查.;例3判断下面抽样调查选取样本的方法是否合适：

（1）检查某啤酒厂即将出厂的啤酒质量情况，先随机抽取若干箱（捆），再在抽取的每箱（捆）中，随机抽取1～2瓶检查；

（2）通过网上问卷调查方式，了解百姓对央视春节晚会的评价；;（3）调查某市中小学生学习负担的状况，在该市每所小学的每个班级选取一名学生，进行问卷调查；

（4）教育部为了调查中小学乱收费情况，调查了某市所有中小学生.;判断选取样本的方法是否合适，一般应从以下几个方面判断：

（1）选取的样本是否具有代表性；

（2）选取的样本各层都要有，各层是否有遗漏；

（3）用整体随机抽样的，要看所选群体能否代表总体.;1、某课外兴趣小组为了解所在地区老年人的健康状况,分别作了四种不同的抽样调查．你觉得抽样比较???理的是(D)

A．在公园调查了８００名老年人的健康状况

B．在医院调查了800名老年人的健康状况

C．调查了20名老年邻居的健康状况

D．利用派出所的户籍网随机调查了该地区15％的老年人的健康状况。;2.有一则广告称“有80%的人使用本公司的产品”你听了这则广告后有何想法？;2．为了了解全校学生的身高情况，小明、小华、小晨三个同学分别设计了三个方案：

小明：测量出全班每个同学的身高，以推算出全校学生的身高．

小华：在校医务室里发现了2014年全校各班的体检表，从中了解全校学生的身高情况．

小晨：在全校每个年级的二班中，抽取了学号为5的倍数的10名学生，记录他们的身高情况．

这三种做法哪一个比较好，为什么？;课堂总结;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

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