人教版小学语文四年级下册-期末复习资料.ppt

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。1“权利”是指公民或法人依法行使的权利和享受的利益，这里是说每个人都是生活的主人，都有享受生活的权利。“缤纷”是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩的美好世界。这句话是课文的重点句子。从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。2《永生的眼睛》启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。19、《生命生命》作者杏林子从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。《花的勇气》激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。乡村生活第六单元文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活.赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质21、乡下人家22、牧场之国中心：让我们感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。这首诗以白描的手法写了江南农村初夏时节的景象。01《乡村四月》不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。0223古诗词三首《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。01后两句表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。02全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息03《渔歌子》全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。第一单元写景《独坐敬亭山》（唐李白）古诗修辞手法0103诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。02拟人：相看两不厌，只有敬亭山041、《古诗词三首》《望洞庭》（唐刘禹锡）01表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。02古诗修辞手法03比喻：潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。04遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。051《忆江南》（唐白居易）2表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。3古诗修辞手法4对比：日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。《桂林山水》我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！3、《记金华的双龙洞》这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。01小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。02牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。03六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊04仿写句子第二单元以诚待人0102故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘──“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。5、中彩那天故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真