幼儿园小班语言活动《好朋友》教案.pptxVIP

幼儿园小班语言活动《好朋

友》教案

目录

•活动背景与目标

•活动内容与步骤

•教学方法与手段

•活动评价与反馈

•活动延伸与拓展

•教师自我反思与成长

01

活动背景与目标

活动背景

社会交往能力的重要性

在幼儿期，培养良好的社会交往能力

对幼儿的全面发展具有重要意义。通

过语言活动，可以帮助幼儿学习如何

与他人建立友谊和维持良好关系。

幼儿园小班幼儿的特点

小班幼儿正处于语言发展的关键期，

他们喜欢模仿、游戏和互动。设计有

趣的语言活动可以激发他们的学习兴

趣，促进语言发展。

活动目标

知识目标能力目标

让幼儿了解友谊的含义，知道如何与他培养幼儿的语言表达能力，学会用简单

人建立友谊。的语言描述自己和好朋友之间的故事。

情感目标态度目标

增强幼儿之间的友谊，培养幼儿的同理帮助幼儿树立正确的友谊观，懂得珍惜

心和关爱他人的情感。和维护友谊。

02

活动内容与步骤

热身环节

01

老师向孩子们问好，与孩子们进

行简单的互动，例如：击掌、握

手等，以拉近彼此的距离。

02

播放一首欢快的儿歌或音乐，让

孩子们跟随节奏自由舞动，活跃

现场气氛。

情景导入

老师向孩子们介绍今天的主题：“好

朋友”，并询问孩子们对“好朋友”

的理解。

通过展示图片或实物，引导孩子们回

忆自己与好朋友相处的情景，激发孩

子们的兴趣。

互动游戏

游戏一

找朋友。老师组织孩子们围成一个圆圈，然后播放音乐，让孩子们随着音乐走动。当音乐停止时，老师会说出一

种特征，如“穿红色衣服的朋友”，具有该特征的孩子们需要互相找到对方，并坐在一起。通过游戏，让孩子们

理解“好朋友”的共同特征。

游戏二

你说我猜。老师邀请两位孩子上台，一位孩子描述自己的好朋友，另一位孩子则根据描述猜出是哪位小