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大班数学课件7的组成与分解

目录CONTENTS课程介绍与目标数字7的基本概念数字7的组成数字7的分解数字7的加减法运算课程总结与延伸

01课程介绍与目标

0102课程背景与意义7的组成与分解是大班数学教学内容之一，通过学习可以加深幼儿对数的认识和理解，为后续数学学习打下基础。数学是基础教育的重要学科，对于培养幼儿的逻辑思维和数学素养具有重要意义。

知识目标能力目标情感目标教学目标与要求掌握7的组成与分解方法，理解数的合成与分解概念。培养幼儿观察、比较、分析和归纳的能力，提高幼儿解决问题的能力。激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿的数学自信心和探究精神。

教具数字卡片、计数器、积木等。多媒体资源PPT课件、教学视频、互动游戏等。教具和多媒体资源准备

02数字7的基本概念

读音：qī。写法：在田字格左半格书写，从左上角到右上角画一横线，再折线至右下角，最后连接至左下角。数字7的读写方法

数字7在数轴上的位置在数轴上，数字7位于6和8之间，距离0点7个单位长度。数字7是正整数，位于数轴的正半轴上。

123在数字0-9中，7大于6而小于8。大小关系7可以与其他数字进行加、减、乘、除等基本运算。例如，7+1=8，7-2=5，7×3=21，7÷4=1.75（保留两位小数）。运算关系7可以分解为两个较小的整数之和或之差，如7=3+4或7=8-1。同时，7也可以与其他数字组合成更大的数字，如17、27等。组合与分解数字7与其他数字的关系

03数字7的组成

7个1相加等于7。用7个1可以组成数字7。通过组合7个1，可以培养幼儿的计数和加法运算能力。7个1的组成方式

1个5加上2个1等于7。这种组成方式可以让幼儿了解不同数字之间的组合关系。通过这种方式，可以锻炼幼儿的思维和加法运算能力。1个5和2个1的组成方式

1个3加上4个1等于7。这种组成方式有助于幼儿理解数字之间的组合和分解关系。通过这种方式，可以培养幼儿的观察力和加法运算能力。1个3和4个1的组成方式

04数字7的分解

7可以分解成1和6，即7=1+6。7可以分解成2和5，即7=2+5。7可以分解成3和4，即7=3+4。分解成两个较小的数

010204分解成三个较小的数7可以分解成1、1和5，即7=1+1+5。7可以分解成1、2和4，即7=1+2+4。7可以分解成1、3和3，即7=1+3+3。7可以分解成2、2和3，即7=2+2+3。03

010203047可以分解成1、1、1和4，即7=1+1+1+4。7可以分解成1、1、2和3，即7=1+1+2+3。7可以分解成1、2、2和2，即7=1+2+2+2。7还可以分解成更多的较小的数，例如：7个1相加也等于7。分解成更多较小的数

05数字7的加减法运算

运算规则示例1示例2示例3加法运算规则及示个数相加，得到的结果为两个数的和。1+6=7，表示1和6相加得到7。2+5=7，表示2和5相加得到7。3+4=7，表示3和4相加得到7。

运算规则示例1示例2示例3减法运算规则及示例从第一个数中减去第二个数，得到的结果为两个数的差。7-2=5，表示从7中减去2得到5。7-1=6，表示从7中减去1得到6。7-3=4，表示从7中减去3得到4。

7-2+3=8，表示从7中减去2再加上3得到8。示例17+1-4=4，表示7加上1再减去4得到4。示例27-5+2=4，表示从7中减去5再加上2得到4。示例3加减法混合运算示例

06课程总结与延伸

通过直观教具和互动游戏，学生应能理解和表述数字7可以由哪些数字组合而成。掌握数字7的组成理解数字7的分解强化数学思维学生应能理解和表述数字7可以分解成哪些数字，并能运用所学知识解决简单的数学问题。通过数字7的组成与分解的学习，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。030201课程重点回顾

学生自我评价报告知识掌握程度学生应能自我评价对于数字7的组成与分解相关知识的掌握程度，包括是否能独立完成相关练习和解决问题。学习态度与兴趣学生应能反思自己在学习过程中的态度和兴趣，是否积极参与课堂讨论和活动，以及是否主动寻求帮助和解决问题。改进与提高学生应能提出自己在学习过程中遇到的困难和挑战，以及针对这些问题制定改进和提高的计划。

家长反馈收集家长对于孩子在学习数字7的组成与分解过程中的表现和进步的反馈，以及对于课程内容和教学方法的建议和意见。家长参与鼓励家长积极参与孩子的学习过程，与孩子一起回顾和巩固所学知识，提供必要的支持和帮助。家校合作加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的学习和发展，为孩子的全面成长