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一年级信息技术上册海底世界教案清华版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《一年级信息技术上册海底世界教案》清华版，本节课将围绕第三章“计算机中的奇妙世界”展开，具体内容包括：

1.认识海底世界的生物，了解它们的特点和分类。

2.学习使用画图软件，绘制简单的海底生物图案。

3.探索计算机中的画图工具，学会使用基本绘图功能，如线条、形状、颜色填充等。

4.结合海底世界主题，培养学生对信息技术的兴趣和动手操作能力。

5.课程实例：绘制一幅海底世界图画，包括海星、海龟、海马等生物。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生通过计算机探索海底世界，激发对信息技术的兴趣和好奇心。

2.数字创新：指导学生运用画图软件，发挥创意，设计并绘制个性化的海底生物图案。

3.信息技术应用：训练学生掌握画图软件的基本操作，提高解决实际问题的能力。

4.协作交流：鼓励学生在创作过程中相互交流、分享想法，培养团队协作精神。

5.审美素养：引导学生发现海底生物的美，提升审美观察能力，激发对大自然生命的热爱。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.画图软件的基本操作与功能使用。

2.海底生物特点的理解与图案设计。

难点：

1.操作画图软件时的精确控制与细节处理。

2.创作中海底生物形态的创意表达。

解决办法与突破策略：

1.通过直观演示和分步骤指导，帮助学生掌握画图软件的操作方法。

2.提供海底生物的图片资料，引导学生观察并理解其特点，以便在创作中准确表现。

3.设置多个创作环节，鼓励学生大胆尝试，通过实践提高操作的精确性和创意表达能力。

4.组织小组讨论，让学生相互交流技巧，共享解决难点的方法。

5.对操作困难的学生提供个别辅导，确保每位学生都能掌握重点内容，突破难点。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、画图软件安装的教室电脑。

2.软件资源：清华版一年级信息技术上册教材、画图软件。

3.课程平台：学校多媒体教学平台。

4.信息化资源：海底生物图片库、教学课件、绘图技巧指导视频。

5.教学手段：直观演示、分步骤指导、小组合作、个别辅导、互动讨论。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-利用多媒体展示海底世界的美丽图片，激发学生对海洋生物的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这些图片中的生物是什么吗？它们有什么特别的地方？”通过学生的回答引出本节课的主题——海底世界。

-简要介绍清华版教材中第三章“计算机中的奇妙世界”的内容，明确本节课的学习目标。

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细讲解画图软件的基本操作，如选择工具、绘制形状、填充颜色等。

-展示海底生物的图片，分析它们的特点，指导学生如何将这些特点融入自己的画作中。

-举例说明如何通过画图软件创作海底生物图案，强调创意表达与实际操作的结合。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生打开画图软件，根据老师的指导开始绘制自己的海底生物图案。

-鼓励学生尝试不同的工具和颜色，充分发挥创意，注意细节处理。

-老师巡回指导，对操作困难的学生进行个别辅导，确保每位学生都能掌握操作技巧。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分组，每组选出一个代表展示自己的作品，其他小组成员提出意见和建议。

-讨论内容包括：

-作品中的海底生物特点是否明显，形态是否创意新颖。

-绘画技巧是否熟练，颜色搭配是否美观。

-作品中是否存在可以改进的地方，如何进行优化。

5.总结回顾（用时5分钟）

-老师邀请几名学生分享他们在创作过程中的心得体会，总结画图软件的操作技巧。

-强调海底生物特点的理解与创意表达在作品中的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索画图软件的更多功能，提升自己的信息技术应用能力。

本节课教学流程用时45分钟，确保了教学内容与课本的关联性，注重培养学生的学科核心素养，充分体现了重难点的突破。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-提供与海底生物相关的科普书籍和视频，帮助学生更深入地了解海底生物的生态特点、生活习性等。

-引导学生参观科技馆或海洋馆，实地观察海底生物，加深对海洋生态的认识。

-推荐一些具有教育意义的海洋题材动画片，让学生在轻松愉快的氛围中学习海底生物知识。

-收集并分享一些优秀的海底生物绘画作品，激发学生的创作灵感。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后进行自主探究，通过查阅资料、观看视频等方式，了解更多关于海底生物的知识。

-建议学生尝试用不同的绘画工具和方法创作海底生物图案，如水彩、彩铅等，拓宽艺术表现手法。

-组织学生进行课堂外的实践活动，如参加学校组织的海洋主题绘画比赛，提高学生的实践能力和竞争意识。

-鼓励学生与家长一起学