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《SPSS(记录软件应用)》课程教学大纲

一、课程基本信息

英文名称

StatisticalProductandServiceSolutions

课程代码

URMA5008

课程性质

专业选修课程

讲课对象

行政管理

学分

2

学时

36

主讲教师

修订日期

5月7日

指定教材

张文彤，SPSS记录分析基础教程，高等教育出版社，，第3版

二、课程目的

（一）总体目的：（小四号黑体）

作为一门记录软件应用课程，通过课程学习和演习，使学生掌握运用SPSS处理基本记录任务的有关技能，详细而言，使学生通过学习可以运用SPSS管理和规范数据、可以根据研究目的和资料特点选择对的的记录分析措施、掌握SPSS常用记录分析过程的操作措施、能对的理解和使用软件的输出成果。SPSS是多数文科生开展实证调研后进行数据分析进而撰写科研论文的软件选择，通过此门课程学习，锤炼学生数据分析的基本功，既可认为学生独立开展科研工作提供记录分析技能支撑，也可认为学生深入学术深造或自我学习更高深记录学理论后运用SPSS开展数据分析提供良好的技能储备和能力基础。

（二）课程目的：

课程目的1：掌握SPSS常规窗口操作及数据管理有关技能

1.1掌握SPSS软件的安装、设置，熟悉常用窗口布局特点，理解SPSS输出成果的保留、编辑与导出，理解SPSS协助系统。

1.2掌握SPSS新建数据文献、定义变量名及变量属性、获取其他数据源文献及数据的编辑、保留。

1.3可以纯熟使用SPSS管理和规范数据。

课程目的2：掌握SPSS记录描述功能的对的选择、应用及成果的规范编辑

2.1对于一种变量的数据，可以根据不一样的数据类型合理选择合适的描述记录分析过程，掌握常见数据描述记录过程的操作、设置与编辑措施。

2.2可以根据不一样的数据类型选择合适的登记表分析工具,基于专业定制表格过程绘制登记表，掌握登记表规范规定结合word软件及编辑技巧。

2.3可以根据不一样的数据类型选择合适的记录图，基于图表构建器绘制专业记录图，掌握记录图规范规定及编辑技巧。

课程目的3：掌握SPSS假设检查功能的对的选择、应用及输出成果的使用

3.1掌握一种样本、两样本、多种样本均值比较的建设提议，可以根据SPSS输出成果深入编辑及撰写汇报。

3.2掌握一种或多种分类变量资料卡方检查的SPSS操作，可以根据SPSS输出成果深入编辑及撰写汇报。

3.3掌握两个数值性变量的有关分析、回归分析的SPSS操作，可以根据SPSS输出成果深入编辑及撰写汇报。

课程目的4：掌握SPSS数据管理和分析的完整过程及综合应用

4.1运用SPSS新建数据文献、获取外部源文献、对数据进行管理，纯熟使用SPSS常规窗口操作。

4.2可以根据不一样的数据类型合理选择合适的描述记录分析过程，掌握常见数据描述记录过程的操作、设置措施。

4.3对于一种或多种变量，选择和绘制合适的记录图、登记表，掌握记录图、登记表的编辑。

4.4对于根据两个或多种变量的数据，可以根据不一样的资料特点选择合适的假设检查措施，可以根据SPSS输出成果撰写汇报。

4.5对于两个或多种变量的数据，可以根据不一样的资料特点选择合适的有关分析工具，纯熟进行回归分析，根据SPSS输出成果撰写汇报。

4.6根据实际数据和任务完毕SPSS数据管理与分析的综合、持续应用，可以根据SPSS输出成果得出规范的记录学分析结论。

（三）课程目的与毕业规定、课程内容的对应关系

表1：课程目的与课程内容、毕业规定的对应关系表

课程目的

课程子目的

对应课程内容

对应毕业规定

课程目的1：掌握SPSS常规窗口操作及数据管理有关技能

1.1掌握SPSS软件的安装、设置，熟悉常用窗口布局特点，理解SPSS输出成果的保留、编辑与导出，理解SPSS协助系统。

第一章SPSS基础知识

第一节SPSS软件概述

第二节SPSS的安装与设置

第三节SPSS窗口简介

第四节SPSS重要协助功能

课程目的1.1对毕业规定“2-1可以掌握系统分析、记录分析、调查分析、政策分析的基本措施”、“6-2具有一定的科学研究和筹划、组织、执行的实际工作能力”的支撑程度强，与课程目的对毕业规定的支撑关系表一致）。

1.2掌握SPSS新建数据文献、定义变量名及变量属性、获取其他数据源文献及数据的编辑、保留。

第二章SPSS数据录入与数据获取

第一节SPSS软件的数据录入

第二节SPSS外部数据的获取

课程目的1.2对毕业规定“2-1可以掌握系统分析、记录分析、调查分析、政策分析的基本措施”、“6-2具有一定的科学研究和筹划、组织、执行的实际工作能力”的支撑程度强，与课程目的对毕业规定的支撑关系表一致）。

1.3可以纯熟使用SPSS管理和规范数据。

第三章SPSS数据管理

第一节基于变量