2025年部编版小学语文三年级下册《我变成了一棵树》说课稿 附反思含板.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

一、说教材

《我变成了一棵树》是人教部编版小学语文三年级下册第五单元的是

一篇课文，本文寓意深远。课文以小树为线索，实质是写残疾男孩。

小男孩成全了一棵树，母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同

一个故事：成全一个生命。读完课文，你的灵魂会感到震撼：为那棵

差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的坚韧，为那位终于成功

了的残疾男孩的自信和阳光，更为那位成全了一棵树和一个孩子的伟

大母亲。

二、说教学目标

根据教材安排的教学目标如下：

1．认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁

的字。

2．能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。

3.抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并

进行语言文字训练。

4．初步引导学生分角色扮演，进行戏剧尝试。

5．拓展学生思维，展开想象创编故事。

百学须先立志。——朱熹

三、说教学重难点

教学重点：

抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，

并进行语言文字训练。

教学难点：

拓展学生思维，展开想象创编故事。

四、说教法学法

在本课的教学中注重了思维训练，在思维深刻性，广阔性上进行了

尝试。抓住题目理解课文在教学本课的开始，先抓住题目理

解课文。让学生理解了“成全”的意思，通过课题，知道了一个小孩

救活了一棵险些被丢弃的小树苗，使之成长为一棵大树。同时也让学

生明白：孩子成全一棵树的同时，也是在通过自己的坚强乐观的生活

态度成全着自己。抓住文中的关键语句，理解课文。

五、说学情

三年级学生已经具备了一定的阅读能力，能对所读的课文质疑，能借

助工具书理解词句，并能联系上下文对相关词句谈谈自己的感受，具

备一定的理解、分析能力，有利于教学的开展。

六、教学过程：

【教学准备】：多媒体课件

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

【教学课时】：2课时

（一）、回顾复习，激趣导入

1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听这样的故事

吗？

2.引出课题，板书课题，齐读。

（二）、初读课文，学习生字

1.请同学们打开课本，翻到63页，自由朗读课文，读准字音，读通

句子。

2.出示本课生词，排火车读。

痒痒的椭圆形菱形鳄鱼香肠糖醋排骨丁零丁零秘密

3.排火车接读课文。

（三）、复习生字，指导书写

1.状:认识爿字旁,了解爿字旁的含义。与“壮”字进行对比。

2.继续：强调“继”字的笔顺。

3.狐狸：左窄右宽，反犬旁的笔顺。

4.秘密：理解两个同音字的意思。

秘：不公开的，不让大家知道的。可组词秘方、秘诀、神秘、奥秘。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

密：不公开的，不公开的事物。组词保密、密信、密谋、密探

【设计意图：引导学生用了解偏旁含义，形近字区分和同音字的不同

含义来区分相像的汉字，加深学生印象。】

5.在田字格中各写一个，教师巡视指导。

6.当堂听写。

（一）、再读课文，感知大意

1.听老师范读课文，边听边