高一语文(必修三四)课外古文强化训练卷(一).docVIP

高一语文〔必修三、四〕课外古文强化训练卷〔一〕

编稿：许曙峰审稿：钱卫中

班级组别姓名

第一篇

阅读语段，完成题目。

上尝沉着与信言诸将能不，各有差。上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多益善耳上笑曰多多益善何为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也

〔1〕给上文划线句加上标点

〔2〕翻译：信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也

第二篇

李假设水字清卿①，州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。假设水言：“俅以幸臣躐跻显位②，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等，得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。”章再上，乃止。……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，假设水以为无他虑，扈从以行③。金人计中变，逼帝易服，假设水抱持而哭，诋金人为狗辈。金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。粘罕令曰④：“必使李侍郎无恙。”假设水绝不食，或勉之曰：“事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。”假设水叹曰：“天无二日，假设水宁有二主哉！”其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，假设少屈，冀得一归觐。”假设水叱之曰：“吾不复顾家矣！忠臣事君，有死无二。然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。”……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。至郊坛下，谓其仆谢宁曰：“我为国死，职耳，奈并累假设属何！”又骂不绝口，临军挝破其唇，血骂愈切⑤，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。

〔注〕①李假设水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。

②躐跻：越级升官。③扈从：随从护驾。④粘罕：金国贵族，官至都元帅，执掌国政。屡次率军攻打北宋。⑤血：含血喷出。

1、对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕

靖曳出，击之败面曳：蜂拥

C.假设少屈，冀得一归觐觐：拜见。D.我为国死，职耳职：职分。

2、比拟以下各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是〔〕

①俅以幸臣躐跻显位②得全首领以没

③扈从以行④至以刃裂颈断舌而死

A.①和④相同，②和③相同。B.①和④相同，②和③不同。

C.①和④不同，②和③相同。D.①和④不同，②和③不同。

3、解释以下句中加点词

A.故事全首领以没〔〕

有司春秋高〔〕

4、以下表达不符合原文意思的一项为哪一项〔〕

A.李假设水认为高俅败坏军政，以致金人入侵，应降低他生前官爵俸禄的等级，而不应循常习

故，用隆重的礼节为他治丧。皇上当即接受他的意见，不再为高俅挂服举哀。

B.金人邀请宋钦宗出郊，却又中途变卦，逼钦宗改换服装以侮辱宋朝。李假设水坚守气节，大

骂金人，虽惨遭毒打，仍未动摇自己的忠心，并以绝食对金人的诱降表示抗争。

C.李假设水不愿为了能回家侍奉父母而投降，他严词拒绝了仆人要他屈从金人的劝说。但又流

露出对父母的牵挂，要仆人转告兄弟慢慢地禀告父母，不要惊吓了老人。

D.粘罕诱降李假设水遭到失败，于是下令杀掉他。李假设水义无反顾，骂不绝口，金人打破了他

的嘴唇，他喷血痛骂，愈加激切，以至遭裂颈断舌而死，景象十分惨烈。

第三篇

拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信辞谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王耶？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料，勇悍仁强，孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦以为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王暗噁叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人，恭敬慈祥，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮；至使人，有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城；背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平；诸侯之见项王迁逐义帝置江南,亦皆归逐其故主而自王善地.项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心，故其强易弱。今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！且三秦王为秦将，