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幼儿园中班健康教案《耳朵》

CATALOGUE目录课程介绍与目标耳朵结构与功能儿童耳朵保健知识常见耳部问题及处理方法听力保护与提升方法家园共育，关注孩子听力健康

01课程介绍与目标

0102教案背景通过本课程，幼儿将了解耳朵的构造、功能及保护方法，培养正确的听觉习惯和自我保护意识。幼儿期是语言发展和听力感知的关键时期，耳朵作为听觉器官，在幼儿成长中具有重要作用。

使幼儿了解耳朵的构造和功能，知道如何保护耳朵。知识目标能力目标情感目标培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高自我保护能力。激发幼儿对耳朵的好奇心和探索欲望，培养爱护身体的意识。030201教学目标

用于展示耳朵的构造，使幼儿更加直观地了解耳朵。耳朵模型包含耳朵的图片、动画和视频等，以丰富教学内容和激发幼儿的学习兴趣。多媒体课件用于检测幼儿的听力状况，为后续教学提供参考。听力测试设备教具和多媒体资源

02耳朵结构与功能

包括耳廓和外耳道，耳廓用于收集声音，外耳道将声音传导至中耳。外耳包括鼓膜、听小骨和咽鼓管，鼓膜将外耳与中耳隔开，听小骨将声音放大并传导至内耳。中耳包括半规管、前庭和耳蜗，半规管和前庭负责平衡感觉，耳蜗则将声音转换为神经信号。内耳耳朵基本结构

声波传导鼓膜振动耳蜗转换神经传导听觉原理简介声音以声波的形式通过空气传导至外耳，经过外耳道进入中耳。听小骨的运动经过耳蜗窗传导至耳蜗内，引起淋巴液波动，使基底膜上的毛细胞产生电位变化。声波到达鼓膜时，引起鼓膜振动，进而带动听小骨运动。毛细胞产生的电位变化经过听神经传导至大脑皮层听觉中枢，形成听觉。

平衡感觉血压调节情绪反应语言发展耳朵其他功耳中的半规管和前庭器官负责平衡感觉，能够感知头部的位置和运动状态。耳朵通过血管与全身相连，能够调节血压和血流量的变化。耳朵与大脑的情感中枢相连，能够引起情绪反应和情感体验。听觉是语言发展的重要基础，耳朵的正常功能对于幼儿的语言学习和表达能力至关重要。

03儿童耳朵保健知识

定期清洁耳廓使用温和的清洁剂和软布，定期清洁耳廓部分，去除污垢和油脂。保持耳朵干燥洗澡或洗头时，避免耳朵进水，保持耳道干燥，降低感染风险。避免过度清洁不要过度清洁耳道内部，以免损伤耳鼓或引起感染。耳朵日常清洁与护理

预防耳部感染措施增强免疫力保持充足的睡眠和均衡的饮食，增强身体免疫力，降低感染风险。避免接触感染源避免与患有耳部感染的人密切接触，减少感染机会。正确擤鼻涕教会孩子正确的擤鼻涕方法，避免过度用力或同时捏住两侧鼻孔擤鼻涕，以免引发中耳炎。

避免让孩子长时间处于高噪音环境中，如嘈杂的街道、音乐会等。控制噪音在使用电视、音响等设备时，保持合适的音量，避免对孩子听力造成损害。使用合适音量定期带孩子进行听力检查，及时发现并处理听力问题。定期检查听力合适听力环境营造

04常见耳部问题及处理方法

耳屎的作用01耳屎是耳道内的自然分泌物，具有润滑耳道和防止细菌、昆虫等外来物入侵的作用。耳屎过多的表现02幼儿出现频繁抓耳、摇头、听力下降等表现，可能提示耳屎过多。处理方法03可使用棉签或专用耳勺轻轻清理外耳道口的耳屎，但不可深入耳道内部，以免损伤鼓膜。如耳屎较硬或难以清理，可滴入少许婴儿油软化后再进行清理。必要时，可请专业医生进行处理。耳屎堆积问题

幼儿出现耳痛、发热、听力下降、耳道流脓等症状，可能提示中耳炎等感染问题。中耳炎的症状中耳炎等感染问题需及时就医，医生会根据病情开具抗生素等药物治疗。同时，家长需密切关注幼儿病情变化，如有加重趋势需及时复诊。处理方法预防感冒、保持鼻腔通畅、避免躺着喝奶等有助于预防中耳炎等感染问题。预防措施中耳炎等感染问题

突发性耳聋的表现幼儿突然出现听力明显下降或丧失，可能提示突发性耳聋等紧急情况。处理方法突发性耳聋等紧急情况需立即就医，医生会根据病情进行相应检查和治疗。家长需保持冷静，配合医生进行诊断和治疗。预防措施避免长时间处于噪音环境中、注意耳部保护等有助于预防突发性耳聋等紧急情况。同时，家长需密切关注幼儿听力状况，如有异常需及时就医。突发性耳聋等紧急情况处理

05听力保护与提升方法

在幼儿园内营造安静的环境，避免高声喧哗，减少噪音对幼儿听力的影响。教育幼儿避免长时间处于嘈杂的环境中，如电视、音响等音量过大的场所。幼儿园应选址在远离噪音污染的地方，如远离交通要道、工厂等。避免长时间暴露于噪音环境

合理使用耳机等听力设备幼儿使用耳机时，应选择适合幼儿年龄、耳廓大小的耳机，避免使用成人耳机。控制幼儿使用耳机的时间，每次使用时间不宜过长，避免对听力造成损伤。教育幼儿正确使用耳机，音量不宜过大，以保护听力。

在幼儿园内组织各种有益于听力发展的游戏和活动，如听音乐猜歌名、传声筒等。通过游戏和活动，培养幼儿的听觉注意力和听觉辨别能力。鼓励幼儿多参与音乐、舞蹈等艺术活动